在小学语文教学中如何渗透德育-论文.pdf

《在小学语文教学中如何渗透德育-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、在小学语文教学中如何渗透德育张明丽(乌海市乌达区团结路小学，内蒙古乌海016000)摘要：只有语文教师善于捕捉和创造各种时机，将德们可以把科学道理向小学生讲清楚，让他们自然而然地感受育从课前到课内再到课外，渗透在语文教学全过程中，才不会科学的神奇、科学的魅力，促使他们从小学科学、用科学．懂得使德育成为空泛的口头说教，从而促进语文知识的学习，使语科学与生活息息相关。总之，无论是什么文章，教师都应该在文学科教学和思想品德教育真正~g-*D交融，齐头并进。认真讲解的基础上，对教材进行二度、三度再创造。课文的思关键词：小学语文德育教育渗透方法想内容和表现形式是辩证统一的，有其内在联系

2、。要了解作者用怎样的语言、结构表述思想，根据学情创造，实现语文教学在语文教学中，应该兼顾德育，并努力取得显著的成效。与思想教育的最优化。实践证明：品德教学有助于培养学生的语文学习兴趣，增强语三、通过写作教学进行德育渗透文知识的理解及应用。在语文教学中渗透德育是实施素质教写作教学是德育渗透的重要途径。语文教师可以利用写育的要求．是时代的要求，也是语文学科的性质和教学目的的作教学，调动学生的情感进行德育渗透。写作前，首先要让学生要求，更是学生身心发展的要求。在小学语文教学中，不仅要懂得人品与文品的关系．苏轼说：文如其人。鲁迅先生告诉我让学生学好扎实的基础知识，掌握基本技能，还要培

3、养学生的们，写作固然要有精熟的技巧，但更须有进步的思想和高尚的爱国主义精神．提高学生的社会主义觉悟，培养他们的审美能人格。教师要让学生懂得，写好文章，则必须不仅有较高的语言力，激励他们为建设祖国而努力学习，把他们培养成新一代的素质和写作技巧，更有好的人品。其次，在作文教学中，我们要有用人才。不失时机地对学生进行德育渗透。作文命题要切合学生实际．一、抓住文本思想内涵渗透德育使之有话可谈，激发他们的写作热情。我们可以让学生在读写在小学语文教材中，有不少进行德育教育的、形象生动的结合中进行思想的熏陶；还可以把学生带到大自然中．让学生图画和有说服力的教学材料。将小学语文教材作为融知识

4、传观察感受大自然，学生在草地上漫步，在花下徘徊，直接面对大授、能力培养和思想品德教育为一体的综合性载体，深入挖掘自然，会产生创作的冲动，写出一篇篇优美的散文，在锻炼写作其中的思想品质教育的因素，培养学生的思想品质。教师要深能力的同时，也激发对祖国大好河山的热爱，达到德育渗透的入钻研教材，明确教育目的，抓住结合点，通过融合、渗透的方目的。我们还可以让学生通过社会实践，写社会调查，让学生了法．有目的、有计划、自觉地寓德育于语文课堂教学中。解社会，关心社会，培养健全的人格，教师在作文讲评时．不能古人云：“文章不是无情物。”“凡为文以意为主。”在语文仅找优秀作文，还须找一些后进生的作

5、文，发掘其优点，通过教学中对学生进行思想道德教育，是渗透在语言文字教学过表扬，对促进学生的心理健康有帮助。可以说，德育伴随写作程中的。小学语文教材中有不少忧国爱民的英雄人物形象，许整个过程，学生在写作的同时，也受到教育。多革命先烈、革命领袖人物前赴后继、视死如归的动人故事，四、结合学生的行为习惯养成教育渗透思想道德教育他们用鲜血和生命谱写的一曲曲惊天地、泣鬼神的英雄主义公民意识、爱国意识等思想政治教育是德育非常重要的诗篇，激励一代又一代人们，如《狼牙山五壮士》《我的战友邱内容，但绝不是它的全部内容，德育教育还有一个必不可少的少云》《丰碑》《再见了，亲人》等。学习这些课文时，可

6、抓住人物内容——学生行为习惯的养成教育。小学阶段，特别是低年级的动作、神态、语言描写等语句，让学生细心品词赏句，用心灵是对一个人行为习惯影响最大的一个时期。一个人行为习惯感悟英雄人物的爱国激情和高尚的爱国情操，在故事情节中的养成取决于其本身的道德素质和心理素质。教学中，我充分升华英雄主义。学习此类课文时，教师通过查阅资料，利用多发挥小学语文教材所负载的德育功能，抓住教学中的一点一媒体课件展示，让学生自主讨论、交流，加上点拨，了解当时的滴，抓住学生的一言一行，加强对学生的道德素质教育和心理时代背景．在深入理解课文内容的基础上，领悟人物的高尚情素质教育，进行全方位的德育渗透。一次

7、看图写话训练．画面操，从中获取力量。受到感染。上是一个男孩正在给小树苗浇水．我预先想的答案是“哥哥在二、用好教材。挖掘德育因素浇水”，可有一位学生说“哥哥在种树”，我刚想否定他的答案．小学语文教材形式多样，有古诗、散文、诗歌、故事、童话、说出自己的标准答案。可看看画面感觉这样说也不能算错。不寓言、记叙文、说明文等。课文内容丰富多彩，古今中外，爱祖能用自己的思维影响孩子的思维，就肯定了他的答案。鼓励学国、关心他人、团结互助、爱护动物、保护环境、热爱自然、遵纪生怎样叙述图意。学生思维活跃，有的说“小树长高了