班级管理之汇聚力量.doc

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1、班级管理之汇聚力量进宝塘镇白合学校谢小敏一个班级就像一条龙舟，需要大家同心协力、劲使一块，才能乘风破浪，直奔终点。那么如何组建强有力的班集体，使班级力量得到最大整合呢?下面我结合多年来班主任工作实际，利用班级中存在的各种力量来简单阐述，有以下几个观点仅供参考。一、榜样的力量有一句老话叫做“榜样的力量是无穷的”，榜样的力量起着潜移默化的熏陶作用。依据学生喜欢模仿的心理，班主任首先要言传身教，身先士卒，用自己的榜样去吸引学生自觉按照教师的要求去做，规范学生的一言一行，及时纠正他们的错误和不足。其次，班主任要善于利用“雏鹰争

2、章”活动发现班级中的先进典型，树立好的学生榜样，让大家有一个明确的具体的学习目标。在榜样的引领下，养成团结一致，积极向上，不怕困难，刻苦学习等良好习惯，营造出和谐的学习氛围。对于树立先进典型的同学，班主任不能吝啬表扬激励的话语，要引入激励性的评价手段。如：在教室内“雏鹰争章”宣传栏中粘贴争章标兵的相片，并在上面写上争章小故事，再进行树章奖励，无形当中为其他同学树立了榜样，使他们见贤思齐，从而以点带面地激发了同学们的积极进取心。二、责任的力量首先要通过群众推荐、个人竞选和班主任综合评价的方式选出强有力的班委会干部，再据班

3、干部的各自特长进行合理分工，让他们明确自己的具体职责，并交给他们工作方法，指导并帮助他们有效地开展工作。实行了分层负责制，女口：卫生工作先由劳动委员安排到每个小组，当教室或环境卫生不达标时，先追责班长，看班长督查了没有，再追责劳动委员，看他布置了没有，最后开追责小组长，看小组长组织本小组执行了没有，只要是那个环节出现问题，就由那个环节的责任人完成当天的卫生工作。其他班委工作也可依此责任制完成。三、兴趣的力量共同的兴趣爱好，是拉近学生之间距离的良好药剂。而良好、健康的兴趣爱好，又可以净化学生的心灵，起到抵制不良诱惑的侵蚀

4、，为学生树立正确人生观的积极作用。教师可以通过置办“图书角”、“英语角”“展示栏”，举办各种文艺或体育活动来了解学生的特长和兴趣，再组织学生成立兴趣小组，每周各种兴趣小组按照自己小组的特点组织各种活动。既丰富了学生的课外活动，开阔了视野，陶冶了同学们的情操，也在潜移默化中加强了班级文化氛围的形成和发展。四、互助的力量俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，班集体中如果没有人与人之间的互相帮助，即使每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的也只是杂乱无章的噪音。所以只有互相帮助，才能奏出最优美的班级乐章。如：将全班优等生

5、与后进生进行排查,开展“以优扶差”活动，组合成若干个一帮一对子，在学习上由优等生帮助指导、监督后进生完成学习任务，优等生的热情和关怀给予后进生的不仅是知识上的补缺，更重要的是给予了信心和希望。通过结对，互助互学，不仅后进生得到了帮助和提高，而且优等生也在结对中受到各方面的启迪和升华，从而也使结对活动在合作精神的光辉照耀下得到可持续发展，形成良性循环的态势。五、荣誉的力量：每一个人都有与生俱来的荣誉感，设法激发整个集体的荣誉感，便能够凝聚这个集体。首先，学校组织的各项比赛，是增强凝聚力的好机会。集体里每一个成员的全情投入

6、都是一种体验，其实，结果有时并不重要，即使拿不了名次，准备的过程，比赛的过程就是一个很好的凝聚全班的过程。其次，有针对性地提出班级共同的奋斗目标，培养集体荣誉感。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向，如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，才能形成强大的班级凝聚力。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成强烈的集体荣誉感。六、习惯的力量良好的行为

7、习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。但良好习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。为了使学生尽快形成良好的行为习惯，我们可以建立一整套评比制度，开展文明小组、爱学小组、卫生小组的评比活动,组织班干部互相督促检查，每月做好总评一次。那个小组做得最好，给予鼓励或奖励，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，去规范学生的行为习惯。对一些后进生生，教师只能关怀鼓励教育他们，不能疏远打击、冷淡他们，特别是后进生要注意从小事中发现学生的细微变化和刚冒出来的不良习惯，一旦发现就竭尽全力将其消灭在萌芽状态中，

8、不给学生重复不良行为习惯的机会。在班级管理中，班主任就像龙舟上的驼手，只有引导、凝聚好班级的各种力量，才能建立一个生机勃勃的集体，一个团结向上的集体，一个具有凝聚力的集体，才能为学生的健康成长保驾护航。