大熊猫教学反思.doc

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1、《大熊猫》教学反思一年级黄琼凤2013年春《大熊猫》以“动物”为主题，要求学生通过课文的学习，了解有关动物的知识，并树立保护动物的意识。课文语言浅显易懂，描写形象生动。通过介绍大熊猫的可爱外形，小的时候和长大后的不同生活习性，最爱吃什么，以及大熊猫的珍贵和受欢迎，一只可爱的大熊猫形象展现在孩子们的眼前。课前我让学生大量查阅大熊猫的相关资料，搜集大熊猫的图片，熟读课文，拉近学生和大熊猫的距离。备课时，我觉得有这么几点必须落实：首先让学生学会积累，如MB重叠词，“胖胖的、短短的”等，还知道ABAC词在课文中的意思，并学会运用，女口：”跑来跑去'，于是，我设

2、计了“1、小鱼在水里一来一去，可开心了。2、小鸟在……”等句子，让学生在具体的语言环境中一边运用，一边积累。其次，让学生学会介绍一种动物,应从那几个方面去着手，让文本充分当好范本，抓住重点词句，仔细品味，知道怎么抓住特点来写动物外貌、生活习性，饮食等。第三学习仿照课文写一段话。当然，对于一年级学生來说，费点劲，好在平时就是这么训练的，教学进行的很顺利，效果挺好的。不足之处，朗读应再多一点，学生对朗读的评价有些单一，教学屮知识点应再训练的扎实点，在今后教学屮，我会虚心向同行学习，克服不足，不断提高自己教学水平。