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时间:2020-04-02
《2019年职业资格考试《中级保育员》综合练习试题 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年职业资格考试《中级保育员》综合练习试题附解析考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、辅食添加的原则是
2、()。A、一种多量添加B、多种多量添加C、多种少量添加D、一种少量逐渐添加2、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和()的发展。A.走,跑,跳动作的发展B.小肌肉动作的发展C.腿的动作发展D.攀登,钻爬动作的发展3、配制消毒液过程中应注意()。A、带手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子4、源于生活、()是艺术的主要特征。A.反映生活B.改造C.高于生活D.忠实于生活5、幼儿情绪的一般特点是易冲,(),易感染和易外露。A.很含蕴B.很理智C.很稳定D.易变化6、( )是幼儿园室外活动在中型设备,材料。A.小鸭拉车 B.玩沙,玩
3、水等使用的小桶,小铲等C.滑板 D.呼啦圈7、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、6~12岁B、0~3岁C、0~6岁D、3~6岁8、幼儿园的环境创设主要是指()。A、购买大型玩具B安装望胶地板C、合格的物质条件和良好的精神环境D、选择较清静的场所9、制止婴幼儿吃手的好办法是()。A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓10、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以()为标准。A、身高B、年龄C、全园统一D、活动11、食物中毒的预防,下列哪项是错误的()。A、加强食品卫生、饮食卫生,做好食品验收B、生熟食品分开存放和加工C、
4、不吃腐烂变质食物,不吃剩饭菜D、外购食物要加热再吃E、以上都对12、保育员在医务人员和本班教师指导下,严格执行()。A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排。13、在触电的处理中,()、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A.找东西挑电线B.打119电话C.找医生D.尽快切断电源和脱离电源14、保育员给婴幼儿分发饭菜要()。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次15、自然通风时,室温仍达到(),应采用人工通风。A.37℃B.30℃C.28℃D
5、.18℃16、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、()、表情、出汗状况和动作的协调性等特征,来了解其活动量的大小。A.肌肉B.心脏C.呼吸D.骨骼17、桌椅、门把手的消毒应()进行。A.每月B.每周C.每天D.每半月18、下列游戏不属于创造性游戏是()。A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.教学游戏19、遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性20、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为()。A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣21、保育员工作的对象是各方面
6、都尚未定型,敏感、活跃又易受外界影响,()的学前儿童。A、3-6岁B、可塑性很强C、0-6岁D、比较脆弱22、幼儿语言发展的特征是()。A.表达具有逻辑性和连贯性B.能很好地掌握本民族的语法结构C.语言发展迅速D.口语表达能力增强23、幼儿园预防蛔虫病的措施是()。A、经常到野外玩B、经常洗澡C、对幼儿进行教育D、搞好环境卫生24、()又叫作手和眼的思维。A、具体形象思维B、逻辑思维C、直觉行动思维D、感性思维25、婴幼儿()的喝水习惯是正确的。A、慢喝水B、极度口渴时暴饮C、快喝水第5页共5页D、根据每天的饮水量喝水填空
7、题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、煮沸消毒的时间是()分钟,消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。2、乳牙最迟()出齐,乳牙共()个,最早萌芽出的恒牙叫()。3、进行心脏挤压术,挤压的部位应在()。4、当发现室内有毒气、烟雾时,保育员要带领幼儿往()躲避,并用()捂住鼻子尽快离开。5、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、()。6、缺乏维生素A可患()。7、为保护牙齿,应培养幼儿饭后()和睡前()的口腔卫生习惯。8、幼儿的毛巾、水杯要(),坚持()消毒。9、乳牙最迟()出齐,乳牙共()个,最早萌芽出的恒牙叫()。
8、10、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、()要求和注意事项。11、保教人员应加强对幼儿进行()教育,培养幼儿自我()能力,防止意外事故的发生。12、缺乏维生素A可患()。13、幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童(),制定并实施与儿童()相适应的体格锻炼计划。14
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