在政治课教学中学生创新能力的培养.doc

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1、在政治课教学中学生创新能力的培养江泽民说:“创新是一个民族族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”各国的竞争是人才的竞争、教冇的竞争、民族创新能力的竞争。而青少年学生是全面建设小康社会的主力军。可见,在教学屮,培养学生的创新能力至关重要。那么,如何培养学生的创新能力?木人根据多年的教学实践,总结了以下几种行Z有效的做法。一、巧用“布白”艺术,培养粗象力“布白”是艺术创作屮常用的方法,是为了更充分地表达主题而故意留下空白。如画家将整幅呦留点空H而不着色,虚实映衬屮使曲意更浓,起到此处无墨胜有墨的效果,给欣赏者以充

2、分的想彖空间,从而调动思维的主动力性,积极去填补曲面的空H内容。课堂教学也是一种艺术,那种过于肓白的教学方法,往往使学生感到乏味,从而失去学习的积极性和主动性,防碍他们独立思考能力、想象力和创新思维能力的培养。因此,在思想政治教学屮,老师应积极借鉴这一艺术,适当运用“布白”艺术,让学生去思考、分析、理解、补充,以培养他们的想象力,活跃课堂气氛,提高课堂效率。正如苏霍姆林斯基所说:“老师必须怫得什么该讲,什么该留着不讲,讲该讲的东西,就好比是学生思维的引爆器,马上使学生在思维中出现问题。”例:我在讲授“实施科教兴国战略

3、”和“国际竞争的实质”时,把2节课的内容合起来,先留一节课的时间,将“我国科学技术与发达国家的羌距、我国教冇状况与发达国家的羞距、落实科技创新与教冇创新的重要性、国际竞争的的实质、人才的重要性”等内容交给学生,让他们带着一定的问题目标自学、思考、分析、比较、综合,得出实施科教兴国战略的必要性和把教冇放在优先发展战略地位的紧迫性。然麻再用一节课时间适当点拨,并结合典型习题训练,收到良好的教学效果,比起老师一言堂唱独脚戏更能发挥学生的学习主动性、积极性和创造性。二、引导学生发现问题、提出问题爱因斯坦说过:“提出一个问题,

4、往往比解决一个问题更为重要。因为,解决一个问题仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已,而提出新问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”疑问是思维的“启发剂”,是创新思维的源动力,它能唤起学生潜在的求知欲望,有效地调动学生学习的积极性和主动性,发展思维。例:在讲授“我国面临严峻的资源、环境形势”时,我设置了这样的问题:我国资源、环境国情如何?造成这一形势的原因是什么?如何解决这些问题?青少年学生如何为保护环境作贡献?这样层层深入、步步紧靠,并且每个问题都与现实生活相联系,让学生达到不愤不启,不彳非不发的

5、境界,促使其积极地去阅读课木内容、思考、分析问题,拓展思维,发表自己的看法。三、培养学生发散思维能力发散思维又称辐射思维、求异思维,是指思维者根据已有的知识,从不同角度、不同层次、方向去思考问题,以求得更全面、更深刻的一种开放性思维方式。发散性思维是创新思维的核心。教冇家苏霍姆林斯基说过:“学生来到学校,不仅是为了取得一份知识的行囊,更主要的是为了变得更加聪明。”素质教育的目的在于培养学生的创新能力、独立思考能力、实践能力。学生的创新能力是指学生在掌握基础知识、基木原理的基础上,充分发挥其主观能动性,善于发现新问题,

6、找出新方法,并学会从多角度、多层次、全方位去观察、分析这一问题。例:我在分析2007年屮考热点“关于民生问题”时,设置了这样的问题让学生讨论、分析:党和政府为什么高度重视民生问题?你认为解决民生问题要采取哪些措施?假如你是人大代表,你会为解决民生问题提出哪些建议?学生经过热烈讨论示,发现这些问题与很多知识点联系:如第1问辐射有关的知识点有:1•体现“三个代表”重要思想;2、体现社会主义木质;3、有利于实现共同富裕;4、有利于实现全面建设小康社会的目标;5、有利于缩小城乡差距,巩固党的领导地位;6、有利于社会稳定等等。

7、%1.巧用数据材料,提高提高学生分析问题、解决问题的能力思想政治课的一些观点、概念、原理较抽象,理论性较强,如果老师滔滔不绝地讲解,从表面上看,好似是讲深讲透了,但学生听得似憐非懂,如瞅五里云雾,并且很容易陷入从概念到概念的迷惘中,使学生对思想政治课产生厌倦情绪,久而久Z就会失去学习的热情和探索问题的积极性、主动性和独立思考能力,思维能力钝化,影响创新能力的培养。如果老师适当用与观点和材料相统一的数据来分析,使学生恍然大悟,收到事半功倍的效果。数据教学,有时还能满足学生的好奇心,调动学生的积极性,提高其分析问题和解决

8、问题的能力。例:讲我国的人口素质时,展示这样的材料材料一美国、屮国、II木三国科技实力对比表国家美国LI木中国分值89.358.732.5材料二:三国(地区)符合科学素养条件的人口比例表国家(地区)美国欧盟屮国占总人口比例6.9%4・54%0.3%讲我国改革开放是强国Z路时,展示下列材料:我国居民年人均收入增长情况表(单位:元)年份197820

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