信息技术在幼儿园教育中的定位思考.doc

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1、信息技术在幼儿园教育中的定位思考今天，信息技术不仅渗透了各行各业及百姓家庭，也已经向教育提出了挑战。信息技术的飞速发展，网络资源的丰富性和共享性，将冲击传统的课程内容，它将不再是单一的书籍、教材等印刷制晶，而且还应该包括网络以及音像制品等，我国著名的科学家钱学森对未来教育作了如下论述：“未来的教育二人脑+电脑+网络”。教育要跟上科学和社会现代化发展的步伐，就必须加快教育的信息化。实现高质量的学前教育是二十一世纪幼儿园课程改革共同追求的教育理想，而教育者的使命便是：树立新观念、掌握新技术、新方法，办新教育，培养新人才。在二十一世纪的今天，时代在发展，科技在进

2、步，幼儿园的教育活动也在逐步走向科学化、现代化，各种直观先进的现代教育媒体也纷纷进入课堂，进入幼儿园教育的各项活动之屮，如雨后春笋般迎面而来，给我们带来太多的希望与新奇，让人心驰神往，信心无限。一、幼儿园电化教育的思考（一）随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼教工作者对幼儿教育的研究也朝着史深、更新、史具特色的方向发展，一些新的教育观和教学方法在幼儿园教育活动中被广泛接受和采用。电化教育手段的普遍运用便是其中的一个重要方面，但在运用过程中，也还明显存在一些问题。1.目标意识不明确不少教师以传统的教学手段为满足，认为电化教育仅是一个花架子，可有可无。只在有任务

3、下达时，才参与一次电教课竞赛或教案设计赛、课件制作赛等，而在平FI的教育活动中，从不主动运用，更不能进行长期的实验。甚至许多电教论文、教案也只是“纸上谈兵”，制作的课件仅是参与竞赛，而把开展活动的根本目标一一“为教学服务”抛之脑后。2•操作技能不熟练由于平时的教育活动很少使用电教设备，因此教师的电教操作技能显得非常生疏。有时授课教师已忙活得满头大汗，图像仍是“千呼万唤”不出来，经过这么一折腾，听课老师早已很不耐烦，集中了注意力的幼儿也精疲力尽了。因此常常是一节公开课要配有一名专职人员专管开机、调机。此外，在演示课件过程中，有的教师不能准确到位，常常回头将目

4、光投向荧屏，反复调整灯片，这样就分散了幼儿的注意力，影响了师生的感情交流，弱化了电教手段的优势。3.媒体选择不合理为了完成上电教课的计划，出现了滥用电教手段的现象。即任何一个教学内容，都只是单纯地用幻灯或录像取代图片或实物，而不考虑到电教的基本特征和突出优势，或者不知道如何入手，恰当选择电教教材。这种未经过科学、细致地选择教材的电教课，不仅不能突出电教的优势，反而弄巧成拙，甚至是画蛇添足，为了“电教”而上电教课。（二）电化教育是符合幼儿年龄特征、对幼儿实施素质教育的重要手段。耍充分发挥电化教育在幼儿园教育活动中的优势，应注意做好以下儿点：1.增强电教意识，

5、是电化教育的前提。首先是电教的时代意识。对各种形式的电化教育手段的发展和应用，我们要主动接受，尽快地将现代化教育手段川之于教育教学实践中去。教学工作不能因循守旧，也不能以传统的教育思想、教学方法为满足，要借助现代教育手段，发挥创造性，改进教学方法，赢得教育教学的主动权，否则会成为时代的落伍者，被社会所淘汰。其次是电教的美感意识。美感意识是幼儿美育的组成部分，也是教师素质必备的重要方面。我们知道，幼儿以形象思维为主，因此利用电教手段提供直观生动、色彩鲜明、主体突出的动静画面，不仅是对幼儿进行了极佳的审美教育，更能调动他们观察、思维、表达的兴趣。幼儿需耍电教美

6、感，教师更应具有电教的美感意识。2•丰富电教理论，是电化教育的基础。近年来，注重采用电教手段进行的幼儿教育活动日益增多，在不断实践中也积累了许多有益的经验，一些教师也开始重视对幼儿园电化教育的研究，撰写电教论文。但有一个较为突出的问题值得引起注意，那就是理论与实践的脱节。一方面，教师撰写的电教论文很少与自己的实践结合起来，仅仅是“纸上谈兵”，甚至照搬他人的文字经验；另一方面，幼儿园开展此项工作时，又只能停留在一种对表面现象的认识，不能由现象认识其实质,或者说是只知其然而不知其所以然。因此，在很多时候，其工作的最终结果，只能是一种经验的总结，而难以使之得到更

7、深的发展，主题难以深化。3・坚持电教教研，是深化电化教育的关键。要真正促进电化教育的深入发展，仅仅停留在理论学习上是远远不够的，还必须深入实际,结合与教育观念、电教理论相应的具体活动，进行研讨、尝试、反复实践。首先，要在日常教育活动中推广运用电教手段，而不是只在上级有任务时，才临时抱佛脚，被动地运用电教手段。这也是提高教师操作技能的有效途其次，要重视对电教课的评价环节。在传统课的基础上，评价电教课需要特别注意的是：第一，电教媒体的选择是否恰当。如该不该用，用电教媒体比用传统的图片、实物好在哪里，为什么用幻灯不用录像,起了什么作用等等；第二，电教媒体的运用是

8、否正确。如操作有无错误，是否熟练，图像、音响效杲怎样，画面与解说词