心理健康教育，服务于生活型德育.doc

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1、抓活动开展，创建德育平台——落实了“菜单式”的德育时间。概括为“每日三餐”“每周小宴”“每月大宴”“节假日加餐”——确定了系列化的教育内容。组织学生学习新修订颁布的《中小学生守则》和《中学生行为规范》，提出了“三小”“五无”“五一○”“五个学会”“六不”“十四个好习惯”等具体要求。——开展了形式多样的活动。生活型德育不是说教，是言语交流、人际交往、环境熏陶、活动开展等的动态感染和长期教育过程。我们从实际出发，用学生乐于接受的方式，达到教育无痕的境界。每年我们陆续开展“学雷锋活动日”、“清明祭扫烈士墓”、“五四歌咏赛”、“小手拉大手——留守儿童不孤单”、“弘

2、扬和培育民族精神月”活动、国庆“红歌”大家唱、校体育节、艺术节、科技节、温馨宿舍、文化教室创建评比等系列活动，培养了学生的感悟能力，增强了学生生活体验，在潜移默化中让学生思想受到教育，得到升华。心理健康教育，服务于生活型德育