图形的初步认识复习（1）.doc

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1、图形的初步认识复习（1）周节次：执笔人：授课人：一.教学目标1使学生理解本章的知识结构并通过本章知识结构掌握本章的全部知识2对直线、射线、线段的概念及它们之间的关系有进一步的认识3理解本章的数学思想方法【学习提示】一.知识结构：二.知识技能：能通过具体图形进行识别或判断，会画简单立体图形的三视图，能想象从不同角度看到的物体的形状；会根据三视图，描述出原来的立体图形的形状，提高感觉能力；进一步认识立体图形和平面图形之间的关系，了解多面体可由平面图形围成；会根据展开图识别简单的立体图形，根据简单的立体图形判别展

2、开图，重点掌握正方体展开图。认识理解点、线段、射线、直线，理解线段中点、两点间的距离及直线和线段的基本性质；三.自学提示1.多姿多彩的图形：2.直线、射线、线段的区别与联系：3.直线、线段性质：4.两点的所有连线中，线段最短；简单说：两点之间，线段最短。5.分析点与直线的位置关系或当题中的条件不明确时，用分类讨论的思想6.线段中点：7.关于线段的计算：两条线段长度相等，这两条线段称为相等的线段，记作AB＝CD，平面几何中线段的计算结果仍为一条线段。即使不知线段具体的长度也可以作计算。例：如图：AB＋BC＝A

3、C，或说：四．自学检测2（1）直线、射线、线段的区别直线射线线段图形端点个数无12表示法直线a直线AB（BA）射线AB线段a线段AB(BA)做法叙述做直线a做直线AB作射线AB作线段a作线段AB连接AB（2）两条直线相交有几个点？三条直线相交有几个点？四条直线相交有几个点？思考：n条直线相交有几个点？（3）已知点C是线段AB的中点，点D是线段BC的中点2.5厘米，求出线段AB,AC,AD,BD的长各为多少？五：教学反思2