提高中学英语教学效率的方法探索-论文.pdf

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1、2014一O3方法交流提高中学英语教学欺率的方法探隶文，孟宪瑜摘要：中学生英语学习有效性探索的必经之路是注重研究中学生的心理特征，并根据其心理特征改进和创新教学方式。在实践中运用游戏、歌曲等活动引起学生的兴趣，用情感培养的方式来激发他们学习英语的热情，同时让他们的英语学习和生活贴近，这样的英语教与学是轻松愉快的，效率自然也会提高。关键词：探索；心理特征；创新教学Abstract：ThewaytoexploretheeficiencyofEnglishteachinginmiddleschoolistopayattent

2、iontostudyingthemiddleschoolstudents’mentalfeatures，andtheteachingmethodscouldbeimprovedandinnovatedaccordingtothesefeatures．Applyingtheinterestingactivitiessuchasgames，songscanarousestudents’interestandcanalsostimulatetheirenthusiasmofEnglishlearning．Atthesamet

3、ime，theycancommunicatetheirEnglishlearningwiththeirlife．Theywillfeelthatthiskindoflearningmethodishappyandrelaxing，thustheefficiencyofteachingcanmuchbebetter．Keywords：Explore；Mentalfeature；Creativeteaching中学时期是人生中最重要的智力和身体发育阶段，这一时期3角色扮演的方法的学生好奇心很强，但难以注意听讲，他们的情绪会

4、经常变化。所英语国家流传着很多优美动人的故事和传说，多读多看这些以，要想让他们轻松愉快地学习并接受英语，提高英语教学效率，原版的经典著作，既可以培养学生的素养，让他们心中有一种正确方法自然非常重要，方法得当，事半而功倍，否则，只会把学生推向而优雅的为人处世观，也可以借此来培养他们对英语语言的爱好反感的另一端。和兴趣，并从中领悟句子的用法之美妙，从而喜欢上英语。比如，可一、运用各种活动来提高效率的方法以给学生找简易版的《格列佛游记》，其中小人国的描述部分，语言中学生还不懂得学习是为了什么，更不懂得学习英语对他们幽默诙谐，

5、简单易懂，可以让学生熟读，并进行角色模仿，有人扮演的未来有什么影响。如果他们喜欢学习英语，他们会做得很好，否自高自大自以为是的小人国国王，有人扮演谄媚的大臣，有人扮演则，他们就不愿意花费精力去学习它。所以，我们研究的问题是运他们眼中的巨人格列佛。在角色扮演过程中，学生兴趣大增，他们用几种方法来激发他们学习的兴趣，从而提高英语教学的效率。感觉这比枯燥的背诵有意思多了，同时也扩充了词汇量，句子理解1．玩游戏的方法能力也有所提高。所以，老师应尽自己所能把原版作品给大家改写玩游戏可以很好地提高英语教学的效率。例如，学习时间时，

6、一下，让学生利用课余时间去熟悉角色和台词，这样的学习方法，老师可以找12个学生站在成一个圈，站在十二个指针方向，他们学生一般都会非常喜欢，而且受益匪浅。面前贴着时间卡，游戏开始了，十二个学生中，每个都在说：“几点二、用情感培养来提高英语学习效率的方法了?”老师突然指着一个代表指针的学生问大家，大家都来回答对于东方的我们而言，遥远的西方舶来的英语是陌生而神秘说：“⋯⋯点了”。的。在学生最初接触它的时候，切忌盲目而生硬地灌输，以免学生2．音乐和节奏的方法对它反感和厌倦。除了上面所说的方式方法以外，老师也要在情感作为外语，学

7、生对英语的学习往往会感觉枯燥乏味，课堂气氛上想办法让学生喜欢上英语，从而掌握这个全球的交流工具。容易沉闷无趣，很难让学生对英语学习充满热情和激情。而在英语1．用赞美培养学生自信的学习方法教学中加入音乐的元素，则可以使得英语学习变得轻松愉快，也可作为初中的英语老师，对学生的学习效果要多进行肯定并加以使学生在优美的旋律和节奏的激发下，对英语学习产生浓厚的以鼓励，这样，可以让学生在语言学习探索中充满自信。自信的英兴趣和热情，这样会有效促进学生对于英语学习的内化和吸收。语学习方法不仅可以促进良好学风的形成，也可以让学生对英语欣

8、赏英文歌曲，融入优美的旋律之中，心灵可得到净化，身心也可形成一个美好的印象，从而在学习过程中不会有畏惧的心理。这样，受到陶冶。学生在长期唱英语歌曲的过程中，会潜移默化地培养乐他们慢慢会积累起诸多的快乐学习英语的经验，无所畏惧的心理感和受到美的熏陶。歌曲不但是一种音乐形式，同时也是一种重要也会让他们学会勇敢去处理学习中的困难，从而熟