浅析方言对皖籍学生英语语音的影响-论文.pdf

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1、浅析方言对皖籍学生英语语音的影响安徽外国语学院杨燕【摘要】因方言影响，很多安徽学生在说英语时有浓重的安徽腔，导致部分学生不敢张开口用英语交流。本文针对此现象从语音方面进行了调查研究并提供了对策。【关键词】皖籍方言语音一到一起比较，大部分同学也只是利用相同的舌位简单的将、引言众所周知，语言最基本的功能是交际。而语言学习的长音发音延长，而没有考虑到质的不同，即发音时发音器最根本目的是与人交流。可大家不难发现：很多中国学生花官的不同：发／i：／H?牙床近乎全合，舌尖抵下齿，舌前部费大量时间和精力来学习英语，可最终却不敢张开口去交

2、抬得很高，升向硬腭，双唇扁平。而发，i／时舌前与硬腭之间流，亦即我们所熟知的“哑巴英语”。通过走访调查我们不的距离更窄一些，且有轻微的摩擦。具体说来，即发，i／时舌难发现，其中一个重要因素在于他们担心自己的语音不标在口腔中的位置比发／i：／时要低一些。也就是说／i：／在发准，怕惹人嘲笑。而他们的语音缺陷中一个不可忽视的因音时牙床近于全合，而lil．~U属半合；其次，发，i／时，舌头抬素在于方言的影响。本文通过对所教授的安徽外国语学院高的最高点要LL／i：厦靠后一些；另外，在发／i：／时双唇2013级英语专业86名新生语音状

3、况的调查，分析了皖籍学呈扁平状，口腔肌肉紧张，而发，i／时双唇居扁平与中常之间，生语音缺陷中方言因素的形成原因、类型和对策。口腔肌肉较为放松。出现类似错误的还有／3：／和／3／、／u：／二、研究对象和／u／以及／)：／和／)／等。本次调查时间为2013年12月。参加本次研究的学生共计②齿间音和齿龈音不分86人，女生68人，比例为79％，男生共18人，比例为21％。这主要体现在／s／、／e／、／z／和俗／上。比如很多同学都会其中，合肥市：16人；蚌埠市：8,2；芜湖市：2．2；淮南市：2把Doyouhave“faith”?(

4、你有信仰吗?)说成Doyouhave人；马鞍山市：4人；淮北市：2．2；铜陵市：1人；安庆市：s．2；“face”?(你有脸吗?)，从而闹笑话。黄山市：3．2；阜阳市：7人；宿州市：9．2；滁州市：3．2；六在这两组音标中，／0，和，6，是齿间音。发音时，舌尖抵安市：6．2；宣城市：3．2；巢湖市：6．2；池州市：3．2；毫州市：上齿内侧，或置于上下齿之问，舌身平放口中，气流从舌6．2；基本涵盖了安徽各大方言区，具有一定代表性。尖与上下齿之间形成的缝隙中挤出，摩擦生音。而，S／和／三、研究方法z／是齿龈音。发音时，舌尖抵上

5、齿龈，气流从舌前端与齿本次研究主要以抽样调查为主，同时辅以问卷调查和龈间挤出，产生摩擦。另外，／0／和／s／是清辅音，而，Z／和^统计分析。抽样调查以从各方言区中分别抽取若干同学进是浊辅音。但在所测试学生中，很少有学生注意到该两组行详细的个案笔录形式进行。具体方法为：笔者提供一份词发音部位及清辅的差异。由50组发音极其相似的单词组成的问卷，让受试者逐一朗③部分单元音不分读并记录下他们所犯的语音错误，并对结果加以统计分析。其中以／n：／~／A／最为常见。例如在笔者所带班级学生抽样调查后，再以问卷调查的方式调查学生形成这些错误

6、中就有很多同学会把Thegirlsarealways“larky”．(女孩子们的原因。调查分析结果显示：首先，安徽方言虽然各不相同，总是爱玩闹)说成Thegirlsarealways“lucky”．(女孩子们总但对于英语语音学习的影响具有某些相同性；其次，鉴于方是很幸运)。同样，他们在听别人说这两句话时也无法清晰言的地区性，除了共性外，还存在着一些明显的地区差异地辨别出来。性。在语音教学中应告知学生：发／n：／时，口要尽量张大，四、结果分析牙床全开，双唇中常，舌尖离开下齿，舌位放到最低点，(一)形成原因同时向后缩。／A／虽

7、然在有些版本教材中将其归为后元音，据调查，在86名参与调查的学生中有55人，N164％的学但也有直接将其归为中元音的。发／^／时，舌头在口腔里平生从初中开始接触英语，只有31人，~136％的学生从小学开放着，舌面中部略抬起，牙床半开，舌位比中元音／s：，要低，始；而在这86名受试者中，76人，即88％的学生纯粹是模仿双唇中常，肌肉松弛。练习这两个音时要特别注意／o：／的英语老师的发音，而这些老师中有40％以方言授课。其余10舌位比／A／后；且音口的开张度LL／A／大。人，即12％的学生通过电视、电脑、电影等各种手段自学语④

8、尾音加音或吞音现象严重音。但据受试学生称，因中小学阶段老师只注重学生的笔加音现象最常见的莫过于很多学生在单词词尾人为地试分数，基本没有一个学生受过系统的语音教育，即便自加音，如将some／／~成／sAmO／。同时，也有同学走反向极端，学模仿，也只是模拟大概发音，并不具备系统的语音知识。将尾音干脆吞掉不读