计算机维护与维修课程教学改革的研究与实践

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1、!!=塑实验室科学第13卷第2期2010年4月CN12—1352／NLABORAT0RYSCIENCEVo1．13No．2Apr．2010计算机维护与维修课程教学改革的研究与实践蔡长安(盐城师范学院信息科学与技术学院，江苏盐城224002)摘要：计算机维护与维修课程是计算机专业的-I'1实践性、即时性都很强的专业课。而现有的教材过多地偏重理论介绍，培养学生动手能力的实践则涉及较少，这不利于实施素质教育。灵活设计课程的教学方案，形成一套行之有效的教学方法，可以提高学生创造和创新能力，取得良好的教学效果。关键词：计算机维护与维修；实践教学；学生技能中图分类号：TP3—05；G642．

2、0文献标识码：Adoi：10．3969／j．issn．1672-4305．2010．02．042TeachingreformandpracticeofthecourseofcomputermaintenanceandmaintainCAIChang-an(SchoolofInformationScienceandTechnology，YanchengNormalUniversity，Yancheng224002，China)Abstract：Computermaintenanceandmaintaincourseisaprofessionalcoursewithstrongful

3、fillmentandinstantincomputerdiscipline．Theexistingteachingmaterialsover—emphasizetheoriesintroduction，whilethechancefordevelopingstudentspracticeabilityisoverlooked．Thedisadvantagegoesagainsted—ucationofall-rounddevelopment．Vividdesignontheteachingprojectandasetofeffectiveteachingmethodscanen

4、hancestudentscreativeandinnovativeability．Thegoodteachingeffectisobtained．Keywords：computermaintenanceandmaintain；practiceteaching；studentStechnicalability计算机维护与维修是大多数计算机专业开设的生对各种硬件型号有比较清楚的认识J。例如可专业基础课。它是一门内容丰富，技术、实践和实用以登录中关村在线等网站，上面配有硬件各种型号性都较强，且与计算机软、硬件都有联系的课程，也是的图片和技术参数的含义，信息全面专业，分类浏览计算机专业

5、必须掌握的专业技术。为了适应新世纪方便。同时网络上的很多知识是课本上没有提到人才市场的需求，必须打破以往传统的教学模式，对的，可以利用网络的优势，扩大学生的知识面。构建课程的教学内容、教学方法、组织形式、实习实训、技基于校园网络的教学平台，一方面学生通过多媒能考核等各个方面进行改革，设计好实验教学方案。体课件学习、练习、测试、答疑等，为学生课外学习提供良好的网络学习环境；另一方面利用BBS、电子邮1现场教学与计算机网络相结合件等形式，使师生在交流过程中突破时间和空间的在讲授计算机硬件组成时，大部分学生对计算局限，加强学生与教师的交流与沟通。机的内部组成如CPU、主板、内存、硬盘、

6、电源等不2搭建虚拟平台。设计软件类实验了解，对教学内容一知半解。因此教学的组织形式改为以实习基地现场教学为主，尽可能用实物进行软件类实验如分区、格式化、安装操作系统都会现场教学。实物教学法直观生动，讲解起来学生容破坏原有的系统环境导致原系统崩溃，影响其它实易理解。比如讲授主板构成时，可以拿几块具有代验的进行，增大软件实验室实验人员的工作量，一般表性的主板进行现场教学，让学生了解不同时期主学校都不愿意让学生做这个实验，只是老师用一台板的组成。机器演示一下即可。如果使用虚拟计算机(以下简在做好现场教学的同时，利用网络的优势，让学称虚拟机)就能使矛盾迎刃而解。简单地说，虚拟机是一个想象

7、(逻辑)的计算机，利用软件方法在实体(物理)计算机上模拟出一台或多台与物理计算基金项目：江苏省高等教育教改研究课题资助(苏教高[2009]27号，编号169)。机功能完全一样的逻辑计算机J。由于虚拟机的蔡长安：计算机维护与维修课程教学改革的研究与实践119功能与物理机功能完全一致，在虚拟机上做计算机场行情和动向。维护与维修的软件类实验是完全可行的，并且不会7利用现代技术，更新教学内容破坏原物理机的系统环境。计算机维护与维修主要是针对单机操作进行3利用淘汰的机器，完成维修性实验的，