如何培养学生对英语的兴趣.doc

《如何培养学生对英语的兴趣.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何培养高中学生学习英语的兴趣灵川中学周永珍摘要：针对现在高中生对于学习英语的苦恼，教师如何利用多种手段提高高中生对于学习英语的兴趣关键词：新型的师生关系；情景表演；现代科技；中西文化;评价体系高中阶段是人的一生当中最为重要的一个阶段，起着承上启下的作用，而学习对于高中生来说则是重中之重。而英语对于大部分学生来说更是头痛不已。大家都知道，学英语要靠大量的记忆和练习来巩固，而这一切都要基于在兴趣的基础上。歌德曾说：“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”所以，这需要教师有意思地去发掘和培养学生对英语的兴趣，让学生愿学、会学、善学及乐学。我根据自己这几年的教学经验及体验，总结出如下几点：一、

2、建立和谐融洽的新型的师生关系，调动学生的学习热情以前老师的任务是“传道授业解惑”，而现在还要成为学生的朋友,这样才便于“亲其师而信其道”。这无形中就提高了对教师的要求。既要求教师幽默、亲切，面带笑容，能够调动课堂气氛，同时又要把握重点，详略得当，松紧有度。传统的课堂都是老师满堂灌，学生都没有发言的机会。很多时候都是迫丁老师的威严，如果老师能够和学生做朋友，同时鼓励学生大胆提问，教学效果会好很多。而要做到这一点，最重要的就是要尊重学生，即使学生问的问题很简单，也不能不屑一顾。我曾经教过一个学生，之前的英语基础很差，有次晚自习时曾经小心翼翼的问我怎样才能学好英语，我没有敷衍她，而是很耐

3、心的跟她讲解，就像是和一个朋友聊夭一样。结果，她大受启发，也许还觉得老师对她很有信心，所以，学得很认真，不懂就问，成绩进步得特别快。毕业时，她给我写过一封信，说谢谢我那次晚自习对她的帮助、尊重、理解及信任。二、打造一个生动活波的高效课堂是提高学生兴趣的关键布鲁纳说“对学生最好刺激，乃是对所学教材的兴趣"。英语教学过程本来就是一个寓教于乐的交际活动过程。⑴巧设情景表演。教材内容丰富同时又联系实际，教师在上课时可以适当的拓展课外知识，同时让学生联系实际及自身情况进行口语交际及情景对话表演。如果学生的英语能力不是很强，教师应该帮助他们降低难度，如分好角色，成绩好的表演的吋候台词多一些，基

4、础实在太弱的，可以让他们结合表情及肢体一样，配合几句简短的对话，把表演的深度和宽带结合起来，这样及活跃了课堂气氛，培养了学生之间的团结协作的能力，又增强了学生的语音及语感。教授新课时，常穿插一些游戏,如：英英解释、单词接龙、拼单词比赛等。使学生能在愉快的游戏中不知不觉地学习。⑵利用现代科技作为辅助手段在现代教学中我们使用最多的就是多媒体，通过图片、音乐及视频加强对课文的理解和拓展。如在学人教版高一上的这篇THESOUNDSOFTHEWORLD时，上课可以播放不同类型的音乐来带领学生走入课文，如果还有学生爱表现，可以让他唱一首歌，学生对于同龄人之间的表现会更感兴趣。⑶巧用中西文化，引

5、导学生欣赏单词美。高中教学有一个最明显的特点一一文字美，也就是单词美。要教会学生欣赏英语中的关键句中的每个单词的用词及含义，要求学生背诵的同时加以更新变为己用。如我在上人教版高一上册的ACITYOFHEROES这课时，文章的开头就是一句很优美的句子——Wherethereisariver,thereisacity.同时让学生根据这句话来翻译我们的中文，有志者事竟成。结果，很多学生就能够依葫芦画瓢，翻译得有模有样。最后，我给!11T通行的翻译：Wherethereisawill,thereisaway.d当学生在思考这句话时，既学习了语法地点状语从句，还把这个比较抽象的语法用于具体的

6、例子，他们学习的积极性就提高了，成就感就得到了满足，进而会做得更好。如果教师能够根据教材的特点，精心设计自己的教学过程，充分考虑各个环节，把知识性和趣味性溶为一体，学生学习的兴趣就会经久不衰。⑷巧用学生用一句话来概括就是一一利用尖子生，鼓励中等生，带动待优生尖子生其实可以作为老师的小助手，在课堂上也可以在适当的时候由学生转变为小老师。如在讲解习题或是试卷时，不妨放手让学生自己讲解，他们还能站在学生的角度上来思考如何解答，效果有时会比老师还要好。中等生积极性不强，在他们遇到不懂的问题时可以先请教尖子生，然后他们掌握了还可以去教待优生，就这样一个帮一个的帮扶工程，全班都受益。老师则是在

7、他们有争议或是知识点落实不全吋在一旁指导和讲解。三、建立正确的评价体系正确的学习评价能促进和维护学生的心理健康同时提高学习英语的积极性。对学生的学习评价应包括三个方面：一是评价要客观反映学生的学习状况：二是评价要多方面反映学习的状况：三是评价要有鼓励性和引导性，耍能够促进学生在学习上更上一层楼。正确的学习评价可以有效的激发学生学习的动力，能够使学生体会到学习的欢乐，增强学生的学习兴趣，从而转变为对生活的态度。教师对于学生要少批评，多鼓励。作为教师，我们在教学过程中要用