苏教版四年级科学下册分组实验记录.docx

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1、四年级下册分组实验记录⑴.探究物体运动的方式（四下第三单元《物体的运动》第3课《运动的方式》）活动目的：认识几种常见的运动方式及其特点活动过程：提示：因为很难科学地给物体的运动方式进行分类，因此，在此仅安排学生按运动轨迹把这几种运动分成两类，即分成直线运动和曲线运动，而摆动和转动则是曲线运动中的一种，振动是直线运动中的一种。在直滑梯上下滑、球的上下弹动、振动的橡皮筋、跷跷板、拉锯、火车前进属于直线运动。风车转动、荡秋千、青蛙跳跃、转椅旋转、水车转动属于曲线运动。⑵.探究小车运动的快慢与什么因素有关（四下第三单元《物体的运动》第4课《小车的运动》）活动目的：探究小车的快慢与什么因素

2、有关活动准备：计时器、小车、尺子、垫圈等问题：小车运动的快慢与什么因素有关假设：与拉力大小有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。保持不变的是：小车的重量、行进的距离、桌面的摩擦力需要改变的是：拉力的大小（即第一次2个垫圈、第二次5个垫圈）实验设计与记录： 拉力（垫圈数）实验结果最后结果第一次第二次第三次第四次第五次                     结论：提示：⑶.探究摆的快慢与什么因素有关（四下第三单元《物体的运动》第5课《摆》）活动目的：学做一个摆，探究摆的快慢与什么因素有关活动准备：夹子、重物、棉线、铅笔等活动过程：1.做摆（摆从出发点摆过去再摆回来算一次摆动

3、）2.探究摆的快慢与什么条件有关问题：摆的快慢与什么因素有关假设：保持不变的条件：需要改变的条件：实验设计与记录： 实验结果（次/15秒）最后结果第一次第二次第三次第四次第五次                     结论：提示：实验中尽量减少正确实验结果的干扰因素，如摆线与其它物体的摩擦、支架的稳定性、摆线的弹力系数等 ⑷.研究如何减小摩擦力（四下第四单元《无处不在的力》活动目的：研究减小固体间摩擦力的办法活动准备：弹簧秤、带钩的重物、尺、圆杆铅笔、油等活动过程：1.选择一个重物用来移动2.在平面上，用一个测力计牵引重物移动1米，记下所需力的大小3.尽可能多地想出减小摩擦力的方

4、法（加圆杆铅笔、加点油或水）提示：物体的重量不能改变、重物移动的距离每次要一样、牵引的用力要均匀，重物应匀速运动活动目的：研究减小液体阻力的办法活动准备：橡皮泥、油（或洗洁精）、透明塑料瓶、秒表、鲸或海豚形体照片活动过程：1.找一个长形的塑料瓶，装入大半瓶油或洗洁精2.用等重量的橡皮泥，做成形状不同的模型3.将模型同时放入油或洗洁精中，比较下沉的速度提示：从鲸或海豚形体照片引入物体在水中减小阻力的办法；塑料瓶尽量大些，橡皮泥重量要一致，且要同时放入。 ⑸.制作降落伞（四下第四单元《无处不在的力》第5课《降落伞》）1.剪四段线，每段约50厘米长，将线系在手帕的四个角上。2.将四段线

5、捋直后，下端系在一起，打个结3.用一个金属夹子夹在结上。4.拎住手帕顶端，先横向对折两次，放进夹子，再纵向对折两次。 ⑹.探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关（四下第四单元《无处不在的力》活动目的：探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关活动准备：线段、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀、秒表活动过程：1.将做好的降落伞抛向空中，观察下落现象2.用秒表记录降落伞从打开到下落至地面的时间问题：降落伞下降的快慢与什么因素有关假设：和伞面的大小有关。伞面越大，下降速度越慢保持不变的条件：材料、绳长、放下的高度需要改变的条件：伞面的直径实验设计与记录：伞的直径下降时间（秒）平均用时（秒）第一次

6、第二次第三次第四次第五次30厘米      60厘米      结论： ⑺.探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎（四下第五单元《调查与预测》第2课《预测》）活动目的：应用已学的知识进行有根据的预测活动准备：粉笔、塑料袋、蜡纸活动过程：1.站立，将手中粉笔掉在地上。2.取一支粉笔，用蜡纸或塑料包装纸将其包起来，让包裹好的粉笔掉在地上。3.取一支粉笔，放在充气的塑料袋里，让袋子掉在地上。提示：先预测，后实验，控制好变量。