《高一学生化学思维过程的差异及其培养策略研究》.pdf

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1、课改前沿高一学生化学思维过程的差异及其培养策略研究李岚(扬州大学附属中学，扬州225001)摘要：采用口语报告的方式研究高一学生化学思维的过程，发现学生的思维水平高低主要由思维过程的差异导致。提出了相应的策略，以培养学生“分析与综合”、“比较与分类”、“抽象概括与具体化”的思维能力。关键词：化维；思维过程；培养策略；口语报告法文章编号：1005—6629(2015)1—0016—04中图分类号：G633．8文献标识码：B1研究目的与基本方法表2学优生、中等生和学困生解决问题的正确率比较学生之间的思

2、维水平差异是客观存在的。教师只学生代表问题1的正确率问题2的正确率问题3的正确率有探查出影响学生思维水平的过程因素，并在教学实学优生90％85％75％中等生55％6O％45％践中有针对性地进行方法指导，才会取得理想的教学学困生3O％40％10％效果。2012年7月，我们采用口语报告(即德国心理学家为此，我们深入分析了被试的口语报告并配合访谈，比较学优生、中等生和学困生在解决问题过程中的邓克尔提出的出声思维法)方式进行研究，探查影响高一学生思维水平的因素，并把探查结果聚焦到学生的思维差异。思维过程上

3、。2_1对信息的“分析与综合”能力的差异口语报告中涉及的3个问题均来自苏教版选修教问题1请观察下列表示氢气在氧气中燃烧生成材《化学反应原理》的内容。该模块是对学生思维要求水的热化学方程式，较高的选修模块，涉及的内容学生还未学到，避免了学(2H2(+O2(一2H2o0)，AH=-571．6kJtool-生已有知识经验对研究造成的影响。为避免学生在获②2H2(g)+02(一2H20(g)，AH=-483．6kJ·tool取信息时存在障碍，我们在表述问题时充分考虑了学生⑧H2(g)+l／202一H2o0

4、)，AH=-285．8kJ。mol。。试着书写lmol氢气在1／2mol氧气中燃烧生成水的已有知识经验。被试为刚结束高一学段化学必修学习的有代表性的15名学生：5名学优生已决定升入高蒸气的热化学方程式。二学段选修科目选择化学，且有信心学好化学；5名中参考信息：已知在25℃和101kPa的条件下'断等生有选择化学学科的意愿，但担心选修要求高，思维开lmolH(g)中的H—H键要吸收436kj的能量，断开能力跟不上；5名学困生因学习化学必修时已显吃力，1molO(g)中的共价键要吸收498kj的能量，

5、而生成H0(g)中的H一0键会放出463kj的能量。考虑不再选择化学学科。在研究中主要考察了学生在利用获取的信息进行“分析与综合”、“比较与分类”、问题1探查的是学生面对题设材料能否采用“分“抽象概括与具体化”等时呈现的思维过程的特点，以析与综合”的方法进行思维加工，进而提炼出反应焓变期为更好地探寻培养学生思维能力的教学策略提供依与物质状态、计量数的关系，以及书写热化学方程式的据。能力。2高一学生化学思维过程的差异分析是在思想上将事物的个别特征、个别方面分离出来的过程，综合是在思想上把事物的各个部

6、分、个研究数据显示，学优生、中等生与学困生解决问题的正确率以及耗时相差较大(见表1和表2)。别特征或个别方面结合起来考虑的过程。在思维过程表1学优生、中等生和学困生解决问题的时间比较中分析与综合总是相互联系的，人的思维活动一般是学生代表解题l耗时／s解题2耗时／s解题3耗时／s按照分析、综合，再分析、再综合而不断深入展开进行学优生12478198的。由表2可见，学优生对信息的深人‘分析与综合”能中等生175230295力明显优于中等生和学困生，正是由于这种差异导致了学困生3l0245360(解题中

7、断)学生后续的思维过程产生了更大的差异。学优生有着16化学教学2015年第1期课改前沿较强的化学知识基础，分析反应焓变与物质状态、计量(3)尝试描述在一定温度下，合成氨N(曲+3H(数的关系时能有序观察，综合考虑问题较全面，解题也；==：2NH(g)平衡体系中反应物和生成物的物质的量浓严谨，有的学生还尝试从不同的角度解决问题。学困度之间的关系。生的观察则显得浅显而杂乱，分析问题“浅尝辄止”。问题3测试的是学生“抽象概括与具体化”的能力。中等生之间的差异较大，深度访谈发现，思维障碍主要抽象概括是在思

8、想上抽取、集中同类事物共同的表现在：有的观察只关注数值大小，有的分析问题只聚本质属陛或特征，由个别到一般的思维过程，具体化是焦个别特征而不综合思考，还有的凭生活经验主观推同抽象和概括相反的思维过程，它是将抽象概括出来断，在计算方面仅是机械迁移题目中的形式，不善于根的一般属性或特点还原为具体对象，由一般到个别的据新信息采取一些补救措施。过程。我们发现在口语报告中，无论是学优生还是学困2．2对信息的“比较与分类”能力的差异生在借助于数学公式计算平衡浓度关系数值时完成得问题2根据下表中部