翠鸟第二课时课件.pptx

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1、锹嘴翠鸟翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。翠鸟翠鸟红色橄榄色的头巾绣满翠绿色的花纹像一件浅绿色的外衣像一件赤褐色的衬衫一双透明灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴．1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体

2、验翠鸟静立、飞翔的美感，懂得爱鸟、护鸟。3．学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。学习目标课文范读箭叼处陡峭停玲珑等脱字词积累衬衫泛着微波尽管脱逃锐利饲养逮住满足嘴巴贴着注视微波摇晃苇秆鲜艳清脆疾飞荡漾陡峭失望身影小巧玲珑透亮灵活一动不动畅言教育北师大版三年级

3、上册翠鸟衬衫念头荡漾疾飞尽管注视蹬开小巧玲珑透明灵活又尖又长鸣声清脆翠鸟苇秆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头鲜艳：疾飞：等待：锐利：饲养：注视：逃脱：荡漾：色彩很鲜美、很明亮。“疾”是“快”的意思，即很快地飞。“待”是守候，即等着。“锐”是尖利

4、，尖锐，锋利。这里是说眼睛很尖，一眼就看到。喂养。集中精力地看。逃跑，顺利逃掉。（水波）一起一伏地动。1.用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？整体感知课文翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。1.课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。背上：浅绿色的外衣。腹部：赤褐色的衬衫。外形特点请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红　色返回翠绿色3.思考：为什么作者

5、用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。外形特点（对翠鸟的喜爱之情。）（形容颜色又鲜明又美丽。）外形特点4.“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。眼：透亮灵活。嘴：又尖又长。一、填空：1、头上的羽毛像（）。2、背上的羽毛像（）。3、腹部的羽毛像（）。上面这三句话是（）句。4、翠鸟小巧玲珑：一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。橄榄色的头巾浅褐色的外衣赤褐色的衬衫比喻透亮灵活又长又尖“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻

6、轻地停在苇秆上了。”活动特点第一句：动作敏捷这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。“一动不动”“注视”“等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。活动特点第二句：专心机警“它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。”捉鱼过程这说明翠鸟的目光锐利极了，课文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。课文先说小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”。这样写有什么作用？“尽

7、管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”翠鸟（）苇秆，（）过去，（）那条小鱼，（）水面往远处（）。这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。蹬开像箭一样飞叼起贴着飞走了捉鱼过程疾飞像箭一样蹬开叼起选词填空。贴飞叼蹬翠鸟（）开苇秆，像箭一样（）过去,（）起那条小鱼，（）着水面往远处（）走了。蹬飞飞贴叼（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波

8、的水面”？（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？（4）翠鸟为什么能贴着水面低飞？总结：说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。）（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）（因为它有一张“又尖又长”的嘴。）（那是因为它“小巧玲珑”。）翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。1.在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？2.但这种想法可能吗？3.于是，我们只能……4.假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟

9、，你该怎么办？保护翠鸟“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。不可能。翠鸟颜色鲜艳小巧玲珑小爪子（红色）眼睛（透亮灵活）嘴（又长