陕西地区2017中考语文第3部分现代文阅读第二讲专题三词句段的理解与品析课件.pptx

《陕西地区2017中考语文第3部分现代文阅读第二讲专题三词句段的理解与品析课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题三　词句段的理解与品析陕西专用一、词语的理解与赏析1．理解重要词语的含义首先了解词语本身的含义，其次分析语言环境。在分析语言环境时，先分析词语所在句子的意义和结构，再寻找和词语相关的语言信息，进而分析它们之间的关系。然后从修辞义、隐含义、临时义、情感义等多方面去分析。【答题格式】“XX”一词原指________，这里指________，表达了________感情。2．分析词语的表达效果要分析此词怎样写，写得怎样和写出了什么，给读者怎样的感受或表达了作者(文中人物)怎样的情感，达到了什么效果。【答题格式】A

2、.分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。B．分析表层含义和表达效果：生动形象地写出了________特点，表达了________情感。C．分析深层含义：肯定了褒扬了赞美了歌颂了或批判了讽刺了否定了反驳了________，或者给了我们________的印象(启示、道理)等。3．某词能否去掉【答题格式】A.回答“可以”或“不可以”(一般情况不可以，特别是书上的原文时)。B．结合句子分析用该词强调突出了(限制、说明、修饰了)________，更能形象(恰如其分)地表现某物某特点。C．去掉后，不能体现语言

3、的准确、严密、生动、形象等特点或与事实不符或太绝对等。4．某词能否换为另一词【答题格式】A.回答“可以”或“不可以”(一般情况不可以，特别是书上的原文时)。B．解释词义，比较两个词含义上的差别：原词准确、生动、形象地描写了________，换了后就变成________。C．用原词体现语言的准确、生动、形象或严密，调换后，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对。5．指代对象的判断方法：A.常考的指代词有：这、那、这些、其他、以上、如此、此……；B.一般是往前找；C.找到之后，将找到的内容放在指

4、代词所在句中读一读，看是否适合。二、句段的理解与赏析1．理解句段的含义理解句段的含义，包括三层意思：首先是理解句段的表层意义，即字面意义。一般说来，句段的字面意义理解起来并不困难。其次是理解句段的语境意义，即在一定的语境中句段的临时意义，这是中考考查的重要内容。最后是理解句段的句外意义，即“言外之意”。答题思路与技巧(1)准确把握感情因素。文学作品往往以情动人，有很多言外之意、弦外之音。这些必须借助于感情线索，将其转化成回答“为什么”的问题来体会。(2)联系文章写作背景及写作意图把握句段的含义。对句段的理解不

5、能只看文章句段的表面含义，还必须结合上下文，联系作者写作的时代背景，了解作者写作的基本意图，这样才能更好地去把握句段的含义。(3)从文章整体内容出发，对各种分析进行综合把握，并进一步审查所做的各项分析的正确性。2．句段的作用句段在文中的作用可从以下两方面进行：结构：(1)开头：①开篇点题，统领全文；②照应标题；③引出下文，或为下文作铺垫；④与下文形成鲜明对比；⑤设置伏笔，照应后文；⑥渲染气氛，奠定全文基调；⑦开篇点明主旨；⑧设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。(2)中间：过渡作用(承上启下)、埋下伏笔、推动故事情节

6、发展等。(3)结尾：①照应题目与前文；②升华或深化主题；③再次点明主题；④强化作者感情。内容：概括段意，联系主旨情感。渲染气氛，烘托人物(或人物感情)，点明中心，升华主题。除了通过位置判断句段作用外，还可以从句段表达方式入手：(1)议论，可以点明和加深所写事物的意义，起到统领全篇或画龙点睛的效果。(2)描写，可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象。尤其要注意景物描写具有渲染气氛、烘托人物、寄托感情的作用(白描具有简单传神的效果；心理描写能够深刻且真实地揭示人物的内心世界；环境描写的作用主要有点明故事

7、发生的背景，渲染气氛，引出下文，为下文情节发展作铺垫等)。(3)抒情，使文章具有感染力。直接抒情是直抒胸臆，间接抒情有含蓄隽永、令人回味、烘托主题的效果，给人留下想象的空间。3．句段的赏析应从形式(写作手法、修辞手法等)、内容(思想内涵、感情、哲理等)、效果等三个方面赏析。(1)运用修辞手法句子的赏析答题分三步：A.判断采用什么修辞手法；B.写出该修辞手法的一般作用；C.结合具体句子分析含义。(表现了什么/表达了某种感情/突出了什么/强调了什么)①比喻：这个句子运用了比喻的修辞手法，把________比作__

8、______，生动形象地表现了________。②拟人：这句话运用了拟人的修辞手法，把________写活了，生动形象地表现了________。③对比：这个句子运用了对比的修辞手法，把________与________进行对比，突出了________。④反语：这个句子运用了反语的修辞手法，显得幽默风趣，讽刺了________。⑤排比：这个句子运用了排比的修辞手法，层层深入，显得气势磅礴，抒发了___