课堂教学评分表.docx

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1、讲课教师学科年级课题节次项目评价要点分值内容得分点评教材把握8分1教学理念3（1）教学理念新颖，面向全体，注重发挥学生的主体作用；（2）深度挖掘教材，正确把握教材的重难点；（3）注重教材的整合和重组。2模式特点5（1）体现模式的核心要素，突出其中的某一点；（2）实现课堂的翻转，有课前预学的反馈。教学设计10分3目标设计5（1）教学目标精准，符合《新课标》要求；（2）依据学情定位目标，可操作、可评价。4内容设计5（1）科学性（知识、方法、观点正确，有教育价值）；（2）针对性（立足学生、围绕学生的活动进行设计）；（3）实用性（可操作、易于达成目标、便于活动开展）。教学

2、方式方法12分5组织形式5（1）合理运用小组合作学习的方式，具体组织形式恰当；（2）各种教学方法运用恰当。6资源整合2以学生活动为主线，整合各种教学资源。7媒体使用5（1）选择得当，精心设计、效果好；（2）操作正确、熟练，与其它媒体或方法配合良好。教学活动30分8教师活动15（1）教态自然亲切，亲和力强；（2）教师的主导作用和组织调控作用；（3）围绕目标达成的教学活动（引导、评价、活动等）；（4）教学艺术和应变能力。9学生活动15（1）活动组织有序；（2）学生的主体地位突出；（3）学生活动充分、参与率高；（4）互动氛围和谐。教学效果10目标达成10（1）反馈活动有

3、效；（2）目标达成度高；20分（3）课堂生成点多。11学生表现10（1）主动投入思维活跃；（2）学生参与面广、各类学生都有收获；（3）活动气氛愉悦、民主。教学基本功20分12课堂语言5课堂语言表达准确、流畅。13板书设计5设计规范，清晰，重点突出，能用思维导图体现。14粉笔字5结构合理，笔法流畅，能按规则书写。15普通话5读音准确，吐字清晰，声音洪亮、优美。评委签名总分榆林高新第五小学课堂教学评分表