浅析农村成教教师应具备的基本素养.doc

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1、浅析农村成教教师应具备的基本素养浅析农村成教教师应具备的基本素养教师素质是成人教育发展的关键因素。当前，农村成人教育教师队伍索质建设迫在眉睫，亟待提高，究其原委：主要是农村成人教育教师大多来自普通中小学，成教工作的耍求有一定差距。虽然基础教育和成人教育同属教育事业的组成部分，都贯彻同一个教育方针，但两类教育的对象、教育内容、教学方法各有所异，与经济建设衔接的紧密程度有很大区别，这就耍求我们在教师队伍素质建设中，发挥普教教师的优势（勤奋踏实、文化知识基础较强等特点），改进其不足之处（交际面较窄、社会知识欠缺，知识结构不尽合理等弱势）。笔者认为

2、，针对普教和成教的联系和区别，在农村成教教师队伍建设中应着重培养教师以下素养。一、深厚的农村生活功底在基础教育中，讲究备课耍“备”学生，同样，在成教中也耍“备”学生，只不过学生是农民。作为一名农村成教教师，要想备好课，首先耍熟悉农村生活，了解农业政策，关心农民疾苦，与农民打成一片，虚心向他们学习。特别耍注意学习农民朋友艰苦朴素的作风，实实在在的语言，进而在教学屮提炼改造成为“雅俗共赏”的教学语言。要认真研究农民心理学，了解农民心态。总之，只有具备深厚的农村生活功底，熟悉农民的生产生活，才能做到因地制宜，引人入胜，有的放矢，使教育教学内容“实

3、际、实用、实效”。二、既耍“坐得住”，又耍“走得广”成教工作耍求教师不能只会课堂教育，而是既能“坐得住”，又耍“走得广”。“坐得住”就是能踏踏实实搞科研、搞教研，努力提高自身业务素质，这一点对于从事普教工作的教师来说，一般没有什么问题。“走得广”就是能走南闯北。成教工作涉及社会的方方而而，一般点多、面广、头绪复杂，而且因种种原因，社会地位不高，知名度较低；再加上管理体制尚未理顺，工作难度是常人难以想象的。因此，成教教师必须具备较强的社会活动能力，搞好人际关系，做到上挂高等院校、科研单位，横联县区有关部门，辐射到千家万户，使科教星火燎原。三、

4、既要有专长，乂要学识渊博一名合格的成教教师，必须学有专长，这一点是不容质疑的。然而学识渊博也是必备素质。成教工作涉及方方面面，成教对象需要的知识更是广泛。因此，教师需要涉猎各行各业的知识，上至天文地理、风土人情，下到吃穿住行，大到宇宙天空，小到电子离子，包括•科技动态、文化知识、社会和经济发展形势等等，这就要求教师紧跟吋代潮流，不断更新知识，干到老，学到老，达到一专多能，当然这并非要求教师样样皆精，而是要样样略知一二，广泛涉略，多多益善，有备无患。四、既要脚踏实地，乂要敢于创新党的十八大报告把“努力办好人民满意的教育”放在“在改善民生和创新

5、管理中加强社会建设”的六项任务之首，这凸显了“优先发展教育”的重要地位。为推动教育事业科学发展，努力办好人民满意的教育，成教工作也应该以创新的精神、发展的态度，落实党的十八大对我们提出的目标要求。农村成人教育只有创新，才能发展，只有发展，才能生存，要想生存，必须创新。只有成教教师的个人素养不断提升，我们成教整体的师资队伍水平才会不断提高。有了高素质的农村成教教师队伍，我们才能更好地服务于新农村建设。【责编田彩霞】