儿歌《亲一亲》教学反思.doc

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1、儿歌《亲一亲》教学反思儿歌《亲一亲》教学反思《亲一亲》是一首游戏化的儿歌。理解图夹，能根据自己的生活经验，大胆地从生活中寻找关系密切的一对物品，进行创编，发准象声词。在整个活动中，幼儿对活动内容很感兴趣。我采用示范模仿、视听结合、探究交流等方法进行教学活动，在学习句型XX亲XX,XXXXX,我出示了相应的教具，利用己有经验“碰一碰”游戏，让孩子更好的掌握象声词。活动开始，我让小朋友把小手藏起玩《小手在哪里》的游戏，这样一下子就把孩子的注意力吸引住了，幼儿亲自感受了象声词：啪啪，啪啪啪、砰砰，砰砰砰等，并学习说一说。接下我根据儿歌内容岀示了相应，让孩子感知了解了儿歌的

2、内容。借助图片，很好地帮助孩子学习和记忆了儿歌的顺序。在孩子感知理解的基础上，引导孩子用语言并结合动作表现了儿歌的内容。在活动小脚亲地板时，孩子们情绪很激动，咚咚咚地亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续观察图片，当时有些幼儿注意力马上集中过，个别幼儿看到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。为了使幼儿更好的进行创编活动，我借助多种玩具巩固幼儿对句型的学习，帮助幼儿玩一玩，编一编，让幼儿通过对玩具的探究、创编儿歌，使每个幼儿都得到了练习。都有练习、讲述的机会，孩子们玩得愉快、学得开心。活动最后，我让小朋友回忆，自己是怎样亲爸爸枠的，会发岀什么声音（瞅瞅

3、、吸帔吸）,孩子的激情一下子达到了高潮，因此我在儿歌《亲一亲》最后加上了一句“宝宝亲妈妈（爸爸）”，有助于帮助幼儿对儿歌的记忆和理解。加上最后的创编，我认为说稿一年后，我們将收获友誼、理想。年輕的我們不服輸，偶尔的失误与挫敗不會讓我們灰心丧气，我們會愈挫愈勇；年輕的我們不再幼稚，成長的途中我們曾經叛逆，但从现在开始，我们將变得成熟稳重；年轻的我們將會昂首笑對每一天，今天不會虛度，明天的朝阳會更加灿烂。