人教（PEP）四年级下册英语教案Unit 4 At the farm Part B.docx

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1、PartB　Let'stalk　Let'splay教学导航一、教学目标1.进一步巩固名词复数形式及读音规则。2.能在情境中运用句型“Whatarethose？”“Arethey...？”询问物品名称。运用“Howmany...？”对数量进行提问。二、教学重点、难点能听懂句型“Whatarethose？”“Arethey...？”“Howmany...？”，并能在情境中运用。三、教学准备单词卡片、教学光盘和多媒体课件。教学过程Step1：Review&Leadin(复习&导入)1.播放歌曲“Maryh

2、asalittlelamb”，学生跟唱。开课歌曲，让学生迅速进入英语课堂。2.情境导入。教师出示一群小狗的图片问“Aretheydogs？”，学生答“Yes,theyare.”。教师“Ilikedogs.Ilikeanimals.Doyoulikeanimals？”。Step2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)1.教师出示一张农场照片“Thisisafarm.Therearealotofanimals.Let'sgotoseethem.”。教师领读animal,并让学

3、生意识到它的汉语意思。2.选取农场一部分，放大几匹马图，师生对话：T:Whatarethese?Ss:Theyarehorses.T:Howmanyhorsesdoyouhave?Ss:...更换图片，师生重复提问和回答。3.教师展示课件的插图，提问“Whatarethose？”。教师播放本课录音，学生听对话，回答问题。T:Whatarethose?Ss:Theyarehorses.4.学生自学对话，回答问题。Howmanyhorsesdotheyhave?全班核对：Seventeen。5.解决文中

4、疑难。教师进一步讲解，those是that的复数形式；these是those的对应词，these表示近处的事物；those表示远处的事物。6.教师播放本课录音，学生跟读。然后全班展示。7.让学生分角色朗读，然后分小组展示。Step3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)1.教师展示动物图片：cat、duck、dog、hen、cow、horse等，学生发出动物对应的声音并做动作。2.学生仿照Let'splay对话做游戏，每个小组挑选三个学生A、B、C进行对话，其余人做动物动作模

5、仿：A:Whatarethose?B:Aretheycows?C:Yes,theyare./No,theyaren't.小组内表演，然后抽选几组到讲台表演。Step4：Summary(小结)本课我们重点学习了运用句型“Whatarethose？”“Arethey...？”询问事物的名称。运用“Howmany...？”对数量进行提问。Step5：Test(当堂微测)单项选择。(　　)1.Howmany________doyouhave?A.ducks　　　　　B.duck　　　　　C.acat(　　)

6、2.Arethey________？A.hen　　　　　B.hens　　　　　C.horse(　　)3.Theyhavefive________.A.potatosB.potatoesC.tomato(　　)4.Iseealotof________.A.animalB.animalsC.duck(　　)5.Theseare________.A.horseB.horsesC.ahorseAnswer:1.A　2.B　3.B　4.B　5.BStep6：Homework(作业)1.听录音并朗读课文3遍。2

7、.做本课时的对应练习。3.预习PartB　Let'slearn。板书设计Unit4　AtthefarmPartB　Let'stalk　Let'splayalotof　　cool—Whatarethose?—Theyare...—Arethey...?—Yes,theyare./No,theyaren't.教学反思1.亮点：本节课教师通过PPT展示农场的情景，让学生充分感知今天所学句型的语义及语用情景。2.不足之处：学生对this、these、that和those的用法掌握不好。3.教学建议：加大这四

8、个词在句子中的运用，让学生在情境中理解并灵活运用。