现代教育学复习资料

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1、《现代教育学》复习资料一、选择题1、被誉为世界上最早的教育专著是《学记》2、《论语》是记录孔子对哲学、政治、理论、和教育的言论。3、教育学真正成为一门学科的标志性事件是：1806年德国赫尔巴特《普通教育学》出版。赫尔巴特被称为“现代教育学之父”及“科学教育学的奠基人”。4、教育活动中三个基本的要素：教育者、学习者与教育内容。5、从不同的角度看现代教育功能的表现：从作用对象看，可分为个体功能和社会功能；从作用的呈现形式看，可分为显性功能和隐形功能；从作用的方向看，可分为正向功能和负向功能。6、我国教育目的建立

2、的理论基础是马克思主义关于人的全面发展的学说。7、个人本位论的代表人物法国思想家卢梭，社会本位论代表人物德国的纳拖普。8、教育对劳动能力的影响作用最大。9、遗传素质是教育的自然前提。10、教育公平的核心理念是每个学生都有接受教育的机会，教育面前人人平等。11、“服从最强烈的人性冲动”属于现代德育观的情感派。12、教学过程的规律，就是指放映在教学过程中的那些客观、必然和普遍的联系。13、现代教育的原则是教学经验的概述和总结14、《大教学论》一书中，夸美纽斯提出新的教学制度是班级授课制。15、德育是和人类社会共

3、存亡、同始终的教育现象。16、说服教育法的说服方式有灌输和疏导两种。17、现代班主任的主要工作：决策性工作、常规事务性工作、协调性工作。18、常规事务性工作是班主任工作中最基础、最烦杂的部分。19、家庭访问时了解学生、研究学生的一个重要途径。20、义务教育的特点：强迫性、普及性、免费性。二、名词解释1、教育-----在一定社会条件下促进个体社会化和社会个性化的活动。2、现代教育的目的-----把受教育者培养成一定社会所需人才的总需求，是培养人才的规格与标准，是教育工作的出发点与归宿，是教育工作具有全程性的指

4、导作用。3、素质教育-----是根据社会经济发展和的人的发展的实际需要，以全面提高学生的综合素质水准为宗旨的教育。4、现代教师-----是根据一定社会或阶级的需要以自己的知识、智慧和思想品德向青年一代传播人类知识财富和思想意识，并把他们培养成一定社会所需的专业人员。5、课程-----课程作为学校教育系统的重要组成部分，作为实现教育目标的主要手段和媒介，其本质内涵是指在学校教育环境中，旨在使学生获得的、促进其身心全面发展的教育性发展体系。6、学校教育制度----简称学制，是指一个国家组织其学校教育活动的规则体

5、系和各级各类学校体系。7、义务教育-----是国家依据法律规定实施的强制的国民基础教育。是传统的学校教育的核心。三、简答题1、原始社会教育的基本特征有哪些？答：原始社会的教育具有如下特征：第一，基于低下生产力水平，教育具有原始性。第二，教育与宗教等活动密切联系，教育具有宗教性。第三，教育对象没有等级的区分，教育无阶级性。2、全面发展教育的基本内容有哪些？它们的关系如何？答：我国教育目的所规定的全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育五个方面所组成。这“五育”是全面发展教育的有机组成部分，它们之间既

6、不能相互替代，又不能彼此分割。在教育实践中，我们必须考虑人的素质的全面发展性和整体性，要把各育结合起来，使它们在全面发展中相互联系，相互协调，相互促进。3、遗传对人发展的影响是怎样的？答：遗传对人发展的影响如下：1）遗传素质是既定的、先天的，又是潜在的，非现实性的作用，因此遗传不决定人的发展。2）遗传素质是非获得性素质，获得性素质不可能遗传。3）遗传的成熟机制制约个体发展的方向与速度，教育可以在适应的基础上适度超越。4、个体实践对人的发展的影响？答：人的心理师在他的实践活动中形成和发展起来的，人的实践活动乃

7、是其心理发展的基础和源泉。社会实践活动的范围不断扩大，内容不断丰富和深化，人的身心发展水平也就不断提高。5、经济对现代教育的影响？答：（1）经济发展水平影响教育内容选择与传递（2）经济结构制约教育结构（3）经济发展影响教育发展速度（4）经济发展影响教育改革进程（5）经济发展影响教育公平落实。6、教育与政治的相互性关系怎样？答：政治对教育的影响：政治制度制约着教育目的；政治制约着教育内容和教育方式；政治制度制约着教育的领导权；政治制度制约着受教育者的权利。教育对政治的影响：教育促进政治民主化；教育有助于政治信

8、息的加工与传播；教育有助于世界政治求同存异共同发展；教育在社会流动中的作用。7、教育的相对独立性表现在哪些方面？答：教育的相对独立性表现在：1）教育是一种相对独立的社会实践活动；2）教育是一种具有历史继承性的社会实践活动；3）教育具有跟社会发展进程不相适应的一面。8、我们应该确立什么样的学生观？答：学生是主体性的人；学生是发展性的人；学生是具有潜能的人；学生是完整性的人；学生是个性化的人。9、分析我国新课程改革背