上宽下窄的字.doc

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1、<<上宽下窄的字>>教案教学内容上宽下窄的字教学目标1、引导学生认识合体字中上宽下窄结构的字形特点与结构规律，以及一个字中横画间的分间布白规律。2、学习整体、部分、整体的正确观察事物的方法。3、培养学生分析字形的能力和写字的兴趣。教学重点认识合体字中上宽下窄结构的字形特点与结构规律。教学难点学习整体、部分、整体的正确观察事物的方法。教学准备田格磁贴、田格本环节意图教学过程复备(一）组织教学，复习导入。组织教学：检查用具、坐姿。欣赏名家作品，导入新课：欣赏王羲之的兰亭序，颜、柳、欧、赵的作品。让同学们了解，学习书法只有认真观察、分析，用心的大量练习，才能逐渐写一手好字。出示“全

2、、青”二字，”学生感受特点，揭题，板书。（二）探究新知讲授新课：（一）引导学生分析“全、青”二字。1、它们有什么特点？上下结构的字书写时要注意什么特点？2、小结：写上下结构的字，上下要对正。上面是人字头、宝盖头、雨字头、大字头……的字，一般是上宽下窄。3、教师示范“全、青”字。学生实践“全、青”各三个，教师指导。（二）教师引导学生分析、讲解“室、雪”二字。1、“室”字为正方形结构，由上下两分部分组成。上面的部分宽，宝盖头的横钩要长，下面的部分窄，“至”的三个横画宜短，并且长短有别。五个横向笔画之间的距离要相等。“至”的竖画和“宀”2的点上下要对正。2、“雪”字为正方形结构，由

3、上下两部分组成。上面的部分宽，雨字头横钩要长，下面的部分要窄，并且要上下对正，同时还要上下紧凑，使上下两部分紧凑，形成一个整体。1、学生书写实践：“室、雪”各三个字，体会结构要领。教师辅导。2、教师板书“奋、空”字各三个，学生自己尝试书写，教师辅导。（三）自主练习，教师指导。学生书写练习，教师指导。继续书写“全、青、室、雪”等字。教师辅导。（四）展评作业：1、请学生自评作业，在一行中写的最好的字打一个小钩。同桌互评作业。2、各组请学生代表汇报：你觉得谁的哪个字写的比较好？好在哪里？（五）板书设计上宽下窄的字（六）课后反思2