小学科学说课比赛获奖作品：谁流得更快一些.pptx

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1、科教版三年级上小学科学谁流得更快一些二一三四教材与学情实验教学目标教学过程的设计（实验内容与方法的设计）说课流程教学反思与自我评价教材与学情实验教学目标教学过程的设计(实验内容与方法的设计)教学反思科教版小学科学三年级上册第四单元《水和空气》的第三课的内容，学习不同液体的流动速度是有快慢并受到黏度的影响。学生刚接触科学学科三个月，具有一定的知识基础，并且他们具有一定的动手能力和生活常识。说教材：说学情：教材与学情实验教学目标教学反思1知识与技能：（1）认识到不同液体的流动速度是不一样的（2）流动的快慢受到黏度的影响2过程

2、与方法：（1）采用预测及对比试验的方法进行验证（2）理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其它条件相同3情感态度和价值观：（1）认识到公开的、民主的讨论有助于辨识实验的准确性（2）小组内分工合作对开展实验是十分重要的。教学过程的设计(实验内容与方法的设计)教材与学情实验教学目标教学反思重点:简单设计对比实验，描述并简单解释液体流动的快慢受到黏度的影响难点:设计对比实验，理解公平实验对实验结果的影响教学过程的设计(实验内容与方法的设计)教材与学情教学反思实验教学目标创设问题展示实验观察记录引导归纳教学过程的设计(实

3、验内容与方法的设计)实验内容与方法设计教材与学情实验教学目标教学反思课本的实验问题①小玻璃片容易导致液体交错流动我的实验设计独立吸管，避免液体互相影响教学过程的设计(实验内容与方法的设计)教材与学情教学反思课本的实验我的实验设计问题②难以控制同时滴入的时间和剂量简易版分液漏斗很好控制时间和剂量实验教学目标保证实验公平教学过程的设计(实验内容与方法的设计)教材与学情教学反思课本的实验我的实验设计问题③玻璃易碎，具有一定危险性吸管安全，可以变废物为宝实验教学目标教学过程的设计(实验内容与方法的设计)教材与学情教学反思课本的实

4、验我的实验设计问题④趣味性较低，难以吸引学生兴趣趣味性高，生动直观实验教学目标教学过程的设计(实验内容与方法的设计)学生得出：不同液体的流动速度是不一样的，流动的快慢收到黏度的影响213水食用油洗洁精教材与学情实验教学目标教学反思教学过程的设计(实验内容与方法的设计)教材与学情实验教学目标反思实验效果实验设计科学态度能力发展操作简便小组合作教学反思教学过程的设计(实验内容与方法的设计)我的说课完毕谢谢大家