课后反思：鼹鼠的皮鞋车.doc

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1、课后反思：嚴鼠的皮鞋车后反思：嚴鼠的皮鞋车故事《嚴鼠的皮鞋车》是一个讲述废物利用的故事。草地上那只又脏又臭的破皮鞋，在小兔和小松鼠眼里一不值，可在勤劳、聪明、能T的小鍛鼠手里变废为宝，变成了一辆漂亮的皮鞋车。它送小兔去玩，帮小松鼠送松果，又漂亮又有用。这个故事虽然看似简单，却有一定的教育意义。在教学过程中通过观察一想象一自主阅读一理解故事等环节展开。首先出示PPT图片让幼儿观察破皮鞋然后展开想象，再引出小动物们也看到了这只破皮鞋之后的所思所想，让孩子充分发挥想像，大胆表述。通过开放式的提问，如果你

2、看到了这只又脏又臭的皮鞋，你会怎么想怎么做？如果你是鍛鼠，又会怎么打扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？幼儿的联想更丰富了，畅所欲言，语言也更生动了，讲述的积极性、主动性也非常高，真正的成了学习的主人。在活动中，我努力让幼儿自己去感受和体会故事中角色的情绪变化，女山露鼠在为又脏又臭的破皮鞋打扮时，虽然很累，可是它很快乐，为什么会那么快乐呢？小朋友都能说出理由，是因为它马上要有一辆皮鞋车了。当然在活动中还存在以下儿点不足之处，需要我改正。PPT上破皮鞋上的的脏东西呈五角星状过于规则，因此没有突出鞋子的脏，导致

3、幼儿认为这是鞋子上装饰的花纹，很漂亮，而教师过于注重教材，认为这就是又脏又臭的破皮鞋,把自己的想法强加在幼儿的身上，一定程度上彫响了幼儿的观察与想法。其实，教师只要再让幼儿仔细观察，发现鞋子的头上有个大洞，就可以引导幼儿知道这是一只破皮鞋了。这是在以后的教学活动中应该注意的地方，教师要根拐幼儿的反应善于随机应变。在第一环节中，教师在引导幼儿讲出这是一只又脏又臭的破皮鞋后，对幼儿进行了一次试探性的提问：如果你看见这只破皮鞋，你会怎么想怎么做？好多的孩子都有环保意识把它捡到垃圾桶去，也有一部分节约型的

4、孩子，拿冋家洗洗、补补还可以穿。在活动延伸的部分，我将这个问题再一次请幼儿讨论，还引导幼儿回家去找一找其他废旧物品，是他变成好玩的玩具，起到了前后呼应的作用。但在整个活动中没有很好地体现这个主题。