百分数的意义和写法 (2).pptx

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1、人教版六年级上册数学第六单元渌口镇松西子小学李沐百分数的认识1、装修已经完成了总面积的。2、装修已经完成了平方米。表示两个数的倍比关系,即为分率（不带单位）表示具体的数量（带单位）一、创设情境百分数生活中你见到的百分数说一说%百分号1号杯2号杯3号杯活动一☺你能知道哪一杯糖水更甜吗？7g4g9g25g50g20g35%16%18%百分数：方便比较含糖率杯糖水糖糖占糖水的几分之几3号2号1号百分数的读写35%18%16%百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”。先读百分号，读作“百分之......”。读作：百分之三十五读作：百分之十八读作：百分之十六16%35%18%（）

2、占（）的。意义：部分整体（总量）合作要求1、说一说你从哪里找到了百分数？它们分别表示什么意义?2、这些百分数读作什么？3、小组讨论并汇报。4、其他小组补充或质疑。活动二二、合作探究已经格式化的部分占所要格式化的总量的14%。所以14表示已经格式化的部分是所要格式化的总量的。%舞蹈队的男生人数是女生人数的40%。（）是（）的。两个单独的量的倍比关系女生人数男生人数三、精讲点拨安装程序正在格式化（）是（）的百分之几。百分数意义：一个数另一个数百分数不能表示具体的量，百分数的后面不带单位。14%小时40%人120%千克2.5%米✖百分数也叫做：百分率或百分比百分数与分数的联系与区别百分数分数联系意

3、义区别可以表示具体数量；可以带单位。表示两个数的倍比关系百分数是一种特殊的分数。不可以表示具体数量；不带单位。分数百分数读出下面的百分数100％百分之一百0.5％21.7％300％百分之零点五百分之二十一点七百分之三百百分号的前面（分子）可以是整数或小数，但不能是分数。快速写出10个百分数1.四、拓展应用2、辨真假1、一批米吃了吨，也可以写成37%吨。（　　）2、分母是100的分数叫做百分数。（　）3、今天我们学校学生的到校情况很好，出勤率达到了130%。（）4、六年级44班男生人数占全班人数的40%，女生占全班人数的60%。（　　）×××✔百发百中十拿九稳百里挑一半壁江山50%1%100%

4、90%31、你学到了什么？2、如果用一个百分数衡量你今天所学知识，你大概学会了（）%。。课堂小结梨原汁含量占饮料的分率、比率是不变的。百分率百分比名人名言成功＝99%的汗水+1%的灵感爱迪生你有什么感想？你知道吗？再见，谢谢指导!