语文人教版部编七年级下册24河中石兽.pptx

《语文人教版部编七年级下册24河中石兽.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、河中石兽纪昀用简洁的语言概述课文内容一个庙门的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事细读课文，概括四种寻找石兽的方法寻找经过人物寻找的地点结果第一种第二种第三种第四种僧僧顺流而下讲学家原地沙下老河工求之于上流果得于数里外失败原地水中不可得无迹下游上游下游上游下游在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？比较理由寺僧以为顺流下矣讲学家石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳老河兵石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又

2、再转。转转不已，遂反溯流逆上矣为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？1、僧：没考虑流水、石兽、泥沙的关系2、僧：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙3、讲学家:考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水4、老河兵:既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游作者由此得出了什么结论？（然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!）写法探究1、层层铺垫2、具有较强的思辨色彩3、细节描写增加了文采和

3、可读性。如讲学家的“笑”（包含了讲学家对寺僧的嘲讽和一种自信，刻画出讲学家自恃博才的心态）老河兵的“笑”（流露出了老河兵对讲学家自恃博才的一种否定，也表现出老河兵的自信和沾沾自喜）分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。寺僧：“阅十余岁，僧募金重修”可见其毅力坚定但经验不足讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人老河兵：有实际经验，沾沾自喜课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观

4、事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。