发展学习能力 (2).pptx

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1、被遗忘的学习动机辅导老师：孙静包头市田家炳中学CONTENTS01课程导入courseintroduction02阅读分享Readingandsharing03学习动机academicmotivation04培养与激发Cultureexcitation05小结summary01课程导入courseintroduction案例：姜焕禹是我校一名2016届的毕业生，因家庭缘故，中考成绩并不是很理想。并且他在升入高中后，对学习的态度也是马马虎虎。在高二的时候，他对体育产生了兴趣并加入了训练，而且进步很大。可喜的是，在他刻苦训练的同时，他的文化课成绩在任课老师的帮助、鼓

2、励下，也有了很大进步。这时姜焕禹及时给自己确定了一个目标，那就是考入一所好的大学。功夫不负有心人，终于在兴趣的推动下，经过不懈的努力，一年后他成功的考入了北京师范大学。你说我说START!FINISH!。幼儿园回顾自己的成长经历，了解过这个案例，你体会最深的是什么？讲出自己的想法与大家分享小学初中高中挑战英吉利海峡远期目标近期目标短期目标影片欣赏通过《风雨哈佛路》这个片段，你领悟到了什么？02阅读分享Readingandsharing02故事分享孩子们为什么而玩讨论分享：孩子们为何在老人奖赏前后差别如此之大，选择了自己愤然离开？03学习动机academicmot

3、ivation03学习动机所谓的学习动机：指的是直接推动学生进行学习的一种内部动力。学习动机对学习有重要的推动作用，会使学习的主动性增强，使学习更加有效。①内部动机是由于对学习本身兴趣所引起的动机，如我们前面案例姜焕禹一样，他对体育产生了浓厚的兴趣，进而奋发学习，刻苦训练并从训练过程中得到了极大地心理满足，这就是内部动机。什么是内部动机与外部动机：②外部动机是由外部诱因所引起的动机，这不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。如获得表扬、肯定及报酬等。04培养与激发Cultureexcitation1.学习动机的培养心理学家经过大量实验研究表明：与学习

4、动机有关的行为有：强烈的好奇心、喜欢探究新事物；喜欢接受挑战、敢于冒险；学习自律性强有良好的心理暗示。经常对自己说我行，我能行；明确具体的学习目标；有切实可行、科学合理的学习计划。为自己树立要学习或追赶的榜样等......2.为兴趣爱好的满足创造条件在一个人的成长过程中，会对很多事情产生过兴趣或爱好，有人喜欢画画、有人喜欢饲养小动物、有人喜欢拆卸玩具等。我国古代杰出的教育家孔子也曾有过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的精辟论断。所以，发现、保护并培养自己的兴趣爱好很重要。将学习动机激发到什么程度才会让我们学业成功的可能性最大呢？是不是学习动机激发的程度越

5、高，学习效率越高呢？答案是否定的。3.学习动机的激发程度任务难度较大任务难度中等任务难度较低学习效率动机激发水平低高学习效率学习效率动机激发水平动机激发水平低高低高研究表明，当把动机激发到中等程度时对学习具有最佳的效果。动机的最佳激发程度随着任务难度的不同而不同，在比较容易的任务中，动机越强，学习效率越高；在比较难得任务中，动机过强，学习效率反而会下降。学习效率与激发程度成长工作坊活动“”活动1：假想实验设想一下，如果这件神奇的事情发生了，你可能会有哪些感受？你认为哪些方法是可以培养内在学习动机的，把自己的想法和做法说出来与大家分享、讨论。成长工作坊05小结SU

6、MMERY05小结这就是自我暗示的力量。不管是积极的自我暗示还是消极的自我暗示，都会在不知不觉中对人产生影响。学习也是如此，所以在学习的时候我们要多用积极的心理暗示。利用积极的心理暗示（趣闻分享）下课