初中生如何培养良好的学习习惯.doc

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1、初中生如何培养良好的学习习惯初中阶段是人们生命中一个非常重要的一个阶段，对于学生来说，更是学习生涯屮一个非常重要的转折点。小学阶段的学习内容较少，除语文、数学外，大部分科目都轻松活泼,学生也没有太大的负担和精神压力。这一时期除传授慕础知识外，比较重耍的一项内容就应该是养成教育，即培养良好的学习习惯，但这一阶段的养成教育，大部分依赖老师和父母的管教，孩子自己没有形成自己的学习意识和自主学习的习惯。初中阶段的学习内容增加了一倍，甚至于比这还多，七八门课程同时压向了刚入初中的孩子们，而这时的学生家长却总觉得孩子大了，没有必要再像小学那么严格了

2、，中学生的心理变化也非常的明显，青春期的孩子明显不肯听话了，总与大人的说教逆向而行，这也使一些家长和老师非常为难，甚至放松了对学生的要求和管束。而学生还没有形成自己独立的学习习惯和学习意识，所以初中阶段的养成教育，即培养学生良好的行为习惯，养成主动的学习意识和习惯，树立正确的学习观念就显得尤其突出了。如果在这一时期，养成良好的学习意识和习惯成自然，学生不仅在学业上回取得良好的成绩，而且会在今后的人生道路上取得更大的成就，反Z,很多学生在此阶段就会成绩下降，学业无成，迷恋打游戏，以期获得心理上的成功感，毕业无希望，即使毕业，也会在社会上瞎

3、混，没有一技之长;甚至拉帮结派，扰乱社会秩序。那怎样才能培养学生良好的学习习惯，树立正确的学习观念呢？我从以下几个方曲来阐述。一、养成良好的听课习惯学生是从课堂获得知识的，多少年来的实践证明，课堂是一个有效学习机制，上好课，认真听讲是学生获得知识的关键，但大部分学生对这一点模糊不清，认识不到它的重要性，总以为，我漏过去的东西，看书就知道了。其实不然，每位教师都是认真阅读分析过的所叫内容，其分析，讲解都有其独特性，学生在这个环节中缺失的不仅是知识，还有对知识的领悟和理解。所以严肃课堂纪律，杜绝课上说话、做小动作、传纸条、吃零食等违纪行为的

4、发生，就是非常必要了。但在具体实施时，要照顾到学生的心理特点，不能一味批评，可放手让学生讨论其重要性，让他们自己投诚相应的惩罚措施，自我监督与相互监督结合起来，才会收到较好的效果。二、要养成及时复习巩固的好习惯听好课仅仅是学习这个过程当中的一部分，及时复习巩固是对课堂所学知识的消化和转化的一个重要环节，根据遗忘规律，我们应该在恰当的时机对知识进行重复和反复记忆及梳理，否则会很快消失，所以，为了提高我们的学习效率，我们必须在课后及时复习。要让学牛明白复习的重要性，制定相应的复习计划，如每天做三至五道数学题；每天听读课文和单词；每天背诵两首

5、古诗;预习新课的内容和知识；隔三天就复习一次所学的内容等。三、学习要有计划，有目的的进行大部分同学在对待学习上，没有自我学习的意识，大都以为老师课堂上讲什么，我就听什么、记什么、课后写写作业，我一天的任务就完成了。这就是机械的服从，而不是我主动地去获得什么，这种学习状态是很难获得好成绩的，时间一长，对学习的兴趣也就渐渐消失了。所以，要讣学生明白我这堂课要学什么，记住什么；我今天的学习冃标是什么；是掌握这一数学题的解法,还是背诵一段英语对话,是搞清中国行政区还是记住时间等等，学生有冃的、有步骤的学习会取得事半功倍的效果。四、要坚持学习，克

6、服惰性，持之以恒有些同学在学习的过程中，决心很大，热情也很高，可没过两星期，热情没了,又成了过去的状态，造成这一现象的原因一是没有充分的思想准备，认识不到学习的长期性，急功近利，认为只要下决心了，我这一段认学了，怎么没有提高成绩？真没劲，泄气了，就不思进取；看到学习这么难，整天要记住这么多东西，真麻烦，又泄气了。所以要让学生认识到自己的这些心理的危害性，不要贪图一时成功，要为将来打算。耍认识到学习的重要性、长期性、艰苦性。让他们做好充分的思想准备，然后针对起惰性，采取各种不同的措施，或鼓励、或提醒、或批评，促使其振作起来，继续努力。五、

7、要正确曲对失败，奋起直追初中生心理脆弱，经不起失败的打击，而放弃学习，放任自流，这种现象经常发生，面对这些学生，还要以鼓励为主，不能伤其口尊心，以免产生逆反心理。否则，他们会公开与老师顶撞，厌学、逃学，造成不良后果和负面影响。所以，要针对其心理特点，多交流、多谈心、多鼓励，引导其认识问题，并鼓励其改正缺点和错误，帮助他们制订学习计划，提高成绩，恢复信心，重新树立美好的理想。要教育他们经得起失败和挫折，不能气馁，不能向失败低头，养成良好的学习品质。初中阶段的学习习惯可以一直保持到高中、大学、甚至踏入社会，因为当今世界变化太快，信息化的社会

8、更需要学习型的人才，所以养成良好的学习习惯，树立正确的学习观念，可以终身受益。