五四班家长会课件.ppt

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1、心与心的沟通家与校的碰撞五四班家长座谈会尊敬的各位家长：你们好！首先对你们在百忙之中来到学校参加本次家长会表示欢迎和感谢！因为孩子，我们能够有机会相聚在美丽的阳店中心小学，这也算是一种缘分吧。我相信在你们孩子在校的日子里，甚至当你们孩子升入高一级的学校之后，我们都会愉快地相处，亲密地合作，为使您孩子成为栋梁之才而共同努力。今天，我们学校召开这次家长会，就是提供一个家校交流的平台，为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“

2、一切为了孩子”。希望今天的家长会能给大家带来满意、带来收获。今天的会议有七项议程：一、学校简介二、班级情况分析；三、学习情况分析；四、班级管理；五、对家长的建议；六、对家长的希望；七、说说心里话。一、学校环境简介自去年我校搬入新校舍以来，我们学校规模进一步扩大，在校生达到一千人，七十多位教师。内部设施逐渐完善，每个班级实现了班班通，网络畅通无阻，使学生的学习不再枯燥乏味，安装了音响设备，每个教室配有饮水机，新铺了塑胶跑道，为孩子们创设了一流的学习环境。二、班级情况分析1.学生情况分析我们班现有41名同学（其中男生24人，女生17人）。男女生人数的不平衡在

3、一定程度上也造成了管理的难度，所以，班里总的情况是课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，常常就是几个人在唱主角。二、班级情况分析2.教师任课情况班主任兼语文、品德：张玲歌数学、科学老师：何瑞华英语老师：赵鹏3.教学理念关注班上每一个学生不仅追求好,更追求进步关心每个后进生不看重一时的成绩希望每个人都有进步班级情况分析4.班级还存在的主要问题：1、个别学生时间观念不强，孩子动作慢。表现为作业上交不及时，有拖拉现象。吃饭慢吞吞的。2、自制力太差，表现为上课搞小动作玩东西，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话或走神。3、学习

4、不认真，敷衍，表现为作业书写差，错误较多，总是有粗心做错的题。4、贪玩，不主动完成作业，常常因为玩而把应该做的事情忘掉。5、做事情丢三落四，常忘带书本，或者书本衣物不带回家。6、在家不爱做事，做家务不积极，有时爱和父母顶嘴。7、过于自我，不爱帮助同学。三.学习情况分析四、班级管理1、本期我们将继续探索和完善学生的自主管理，做到“人人要做事，人人有事做”，培养学生的责任心，锻炼学生的细心和胆量。2、继续抓习惯养成教育，如生活习惯、卫生习惯、学习习惯。3、加强文明礼仪和健康安全教育。4、注重学生品德教育，尤其是感恩教育，以父亲节、母亲节为契机，开展感恩父母教

5、育。5、增强学生学习的自觉性和主动性，加强方法指导，提高课堂实效，学习成绩力争第一。五.给家长的几点建议孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。下次再这样的话……你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你真不如××学习好。嗯、嗯。下次你就给我滚。你写得太差了！现代家庭教育出现的种种误区误区之一：由宠爱而溺爱；误区之二：由失望而暴力；误区之三：由失望而冷漠；误区之四：由期望而狂热；误区之五：由信任而偏信；误区之六：由爱护而袒护；误区之七：由怜爱而包办；误区之八：由托付而推卸；误区之九：由疼爱而无限满

6、足；误区之十：由分歧而不配合。为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧.建议一：身教重于言传教育无他，榜样而已建议二：“斥责”要有的放矢批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢建议三：重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有

7、的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。建议四：保持一致，始终如一家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。建议五：分解目标，逐步实施无论是培养

8、习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道