高中英语阅读理解解题技巧与策略——说明文

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1、高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家说明文阅读理解备考策略一、考查特点高考对说明文的考查多为科普说明文，它是阅读理解重要内容，也是高考考查难点。科普说明文着重揭示自然界潜在奥秘、生物生存背景和产品工艺原理，多解释性、定义性、说明性长句，甚至可能会出现多种从句叠现的现象，因此阅读科普说明文时同学们一定要保持冷静，始终以平静的心态阅读原文，解答试题。同时应认真分析长句句子结构和逻辑关系，这样才能对其做出准确理解。二、考查题型及应对策略科普说明文常设置下列题型：1.动植物保护自身方式判断题介绍动植物生长特点时常出现受环

2、境影响动植物保护自身方式判断题，这种试题常以Todefend…，…uses…或Howdoes…protectitselfagainst…？为设问方式，解题时应认真阅读原文对动植物自我保护方式内容的介绍，看其是以进化、逃避还是进攻保护自身。2.标题判断题科普说明文多出现标题判断题，考查考生对全文的理解，它常以Whatwouldbethebesttitleforthispassage？为设问方式，解题时应特别注意因科普说明文常介绍动植物是如何保护自身的，因此多以Howdo/does…defendthemselves（itself）为标题

3、。3.生词词义判断题科普说明文往往揭示自然奥秘、动植物生存特点及产品工艺原理，易出现一些学术性较强的生词，因此常出现生词词义判断题，这种试题常以Whatdoestheunderlinedwordmean？或Whatisthemeaningoftheunderlinedword？为设问方式考查对生词词义的判断。解题时一定要认真阅读原文，分析原文对自然奥秘、动植物生存特点、产品工艺原理是如何解释、如何定义的，在此基础上抽象概括出生词词义。4.代词指代判断题科技说明文在对自然奥秘、动植物生存特点及产品工艺原理进行解释时，易出现动作变换多、

4、人称转变频的现象，因此常出现代词指代判断题，这些试题常以it，they，them等表物的代词为命题题点，要求考生根据上下文语境逻辑推断其指代对象。解题时应认真分析动作转换背景，区分动作不同执行者，从而准确判断代词的正确指代。5.科学方法图示判断题3欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家科普说明文常出现科学方法图示判断题，这种试题或以生物依赖关系为命题题点，要求考生判断正确的生物依赖关系；或以工艺流程为命题题点，要求考生判断正确的流程顺序，或以生产方法为命题题点

5、，要求考生判断正确的生产方法；或以机械配制为命题题点，要求考生判断正确的机械配制。解题时一定要认真阅读分析原文对生物依赖关系、发明创造诞生过程和工艺流程过程的介绍，并且边读边画简易草图，以提高理解准确率。分析备选项时应对照原文介绍情况，找出各图不同之处，以便最终做出正确判断。6.新产品使用方法判断题科学的发明创造都应推广使用才能转化为生产力，因此科普说明文阅读材料常出现新产品使用方法判断题，这种试题常以Whatisthecorrectwaytousethenewinvention？或Howcanyouusethenewproduct

6、？或Whatshouldwedotousethenewproduct？为设问方式考查对新产品使用方法的判断。解题时应认真阅读原文介绍新产品使用方法的注意点，从而找到新产品正确的使用方法。[真题演练]Animalscanmovefromplacetoplace，butplantscannot.Whenananimalisunderattack，itcanrunawayorfightback……Plantscertainlycannotrunaway，andtheylackteethandclaws.Butplantscandefend

7、themselvesbyusingbothphysicalandchemicalmeans.Someplantshavetheirownwaystokeepanimalsaway.Forexample，theleavesofthehollyplanthavesharpspines（刺）thatdiscouragegrass-eatinganimals.Hollyleavesonlowerbrancheshavemorespinesthanleavesonupperbranches.Thisisbecausethelowerleave

8、sareeasierformostanimalstoreach……Someplants，suchastheoaktree，havethickandhardleavesthataredifficultforanimalstoeat.So