五年级听讲座的启示作文 发明——从发现中来.docx

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1、五年级听讲座的启示作文发明——从发现中来　　800字作文发明！哦！有些同学听到这个词可能会说：“发明吗！这件事，我们是不可能做到的，除非是有名的科学家们！”　　原来我也这么想的，直到今天，听完金敏老师的讲座后，才直到发明并不难，金老师告诉我们：“发明—从发现中来。”　　上课前，校长向我们介绍了金老师，他是个大发明家，他的学生作品屡屡获奖，“哇!”有些同学控制不住自己的情绪叫了起来。“同学们，我姓金，大家可以叫我金老师，今天金老师和你们找智慧的钥匙，打开你们的发明大门！”金老师说着并打开了电子白板，上面出现了几个红字—发明来于发现！金老师笑眯眯的说：

2、“同学们，你们都知道爱迪生吧！他是世界有名的发明家，谁知道他为什么能发明出这么多东西来吗？”哈哈！“来于发现！发现生活中有什么不方便的东西或事情，进行研究、思考、不断实践、探索就会有新的发明。”第2页共2页同学们听得认真极了，入了神，一个劲儿的记住发明在于发现这句话，“金老师，可我总是发现不了问题，怎么办呢？”一位同学勇敢地提问到。“小同学！首先发现时，做好一切心态准备，就想世界上所有的东西都不好，就能发明出东西来。”听着金老师的课，同学们都认真地做着笔记。　　下课后，老师给每位同学发了一张表。内容是：“我的发现---”“我的设计---”“创意简易

3、图—”并让每位同学填完这张表，下个星期一教上一份新发明。　　看到这张表我并不紧张，心里总想着，发明有什么难的，只要敢于发现敢于研究就会有成就。我相信自己一定能发明出出色的东西来的。　　附：　　我的发现：在上课时老师会经常用到粉笔，当老师写完字后手上肯定会沾满粉笔灰，这样时间一长，老师们的手会很干燥甚至会裂口。所以我想发明一种粉笔套，包住粉笔，保护老师的手。　　我的设计：我的设计其实很简单，就是在普通粉笔的外表包上一层纸，粉笔写完一点就把纸往下撕一点，这样使用时也很方便。第2页共2页