2016年度课题各学科选题参考.doc

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1、2016年度基础教育教学研究课题各学科选题参考重点提示：本选题参考是基于我市基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的，虽然给出了比较具体的研究范围，但其中仅有极少题目适合直接用作具体的研究课题名称，大部分题目还需要细化、分解。为此，各地教育、教研、管理工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但绝不可拘泥于这些题目，应从自己所处的地域或学段实际出发，针对所属学科的内涵、外延或要素、特点，运用科学、合理、适切的研究方法，发挥课题组自身优势，自拟研究方向，选定科学性、可行性、可操作性、独创性都比较强，且在一定范围内具有普

2、适性、有推广价值的具体研究课题，力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。03中学数学）1)中学数学课标教材的对比研究2)新课程背景下数学教师的专业发展问题研究3)中学数学课堂教学评价的实践研究4)学生数学学习的评价实验与研究5)中学数学教学方式与策略研究6)中学数学典型课例研究7)中学数学新增内容的教学方法与策略研究61)数学探究、数学建模等活动课程的实践研究2)中学数学研究性学习的理论与实践3)中学数学教学资源的开发与利用研究4)初、高中数学衔接教学的实验与研究5)信息技术与中学数学课堂教学有机整合的实验与研究6)中学数学

3、校本教研的方法与途径研究7)中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究8)学生创新意识与实践能力发展状况的研究9)中考、高考命题中考查创新意识和实践能力的方式方法研究10)中学数学教学研究工作存在的问题与改革方向的研究11)高中数学选修课程教学的实验与研究09政治1)思想品德（思想政治）教材建设研究2)思想品德（思想政治）课程资源开发研究3)思想品德（思想政治）新课程教学艺术研究4)思想品德（思想政治）新课程实施情况专题研究5)思想品德（思想政治）新课程教学评价研究6)思想品德新课程中招考试相关问题研究7)社会主义核心价值体系教育问题研究8)中

4、华传统美德在德育课程中的体现研究9)思想品德新课标多个版本教材的比较研究10)地方德育课程（学校德育课程）开发研究11)思想品德（思想政治）新课标细化解读的研究12)思想品德（思想政治）教师专业化发展研究13)思想品德（思想政治）教学方式（学习方式）转变研究14)高中思想政治学业水平考试相关问题研究15)“3+文综”新课程高考模式下政治试题特点与教学、复习策略研究16)生活德育实践研究17)初中（高中）学生综合素质评价研究61)信息技术与思想品德（思想政治）课程整合的研究2)经济、政治、文化、哲学领域中重大时事热点专题研究3)思想政治课程的动

5、态化、校本化开发与实施研究4)中外德育课程比较研究5)优化思想品德（思想政治）课堂教学的研究6)中学时事政策教育问题研究7)中学法制教育问题研究11历史1)历史课程改革与学生历史素养培育研究2)新课程高中历史课堂有效教学问题研究3)初中历史课程标准的解析与研究4)初中历史课堂有效教学的研究5)初中历史课堂典型课例研究6)初中历史教学与现代教育技术有效整合的研究7)历史教学中学生学习方法与能力提高之研究8)历史教师强化备课能力实施有效教学的研究9)新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究10)历史课堂教学与中学生历史小论文写作问题的研究14心

6、理健康教育1)学生常见心理与行为问题的干预研究2)中小学心理健康教育课堂艺术研究3)中小学心理健康教育精品课程建设研究4)学生学业问题常见表现及教育对策的研究5)心理故事、心理电影在培养学生积极心理品质方面的实效性研究6)心理漫画在培养学生良好心理素质中的实效性研究7)中小学校园心理剧研究8)中小学生进行性心理健康教育的内容与途径研究9)儿歌在培养学生良好心理品质（包括乐观心态、自信心、情绪调控能力、承受能力、交往能力、创造性思维、好性格培养等）的研究61)教师积极心理品质与学校推进素质教育的研究2)教师心理健康维护与心理健康能力提升研究3)

7、心理健康教育与校园文化建设研究4)学校心理健康教育评价方法、模式的研究5)学校心理健康教育在学科课堂教学中的渗透研究6)中小学家长学校心理健康教育实施研究7)中小学心理健康教育教学评价研究8)学生心理健康素质培养的有效途径研究9)学校心理咨询技术在班主任工作中应用的研究10)学校心理咨询室建设与学生心理健康保健关系研究11)校外心理健康教育活动基地建设研究15综合实践活动1)实践活动课程管理与实施策略研究2)有效实施研究性学习的方法和途径研究3)学校安全教育教学实施策略研究4)研究性学习的评价方式研究5)高中研究性学习课程资源开发研究6)高中

8、研究性学习指导方法研究7)综合实践活动课程实施策略研究8)综合实践活动课程评价研究9)研究性学习与学科教学整合的研究16通用技术1)通用技术课程实施策略研究2)通用