试论大学图书馆的经典阅读推广 ——以首都师范大学 图书馆.ppt

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1、试论大学图书馆的经典阅读推广——以首都师范大学图书馆为例彭艳屈南首都师范大学图书馆主要内容1.大学图书馆推广经典阅读的意义2.大学图书馆推广经典阅读的主要方式3.首都师范大学图书馆推广经典阅读的主要经验4.大学图书馆推广经典阅读应当注意的问题5.总结1.大学图书馆推广经典阅读的意义1.1推广经典阅读有助于促进大学生的全面发展培养人才是大学的重要使命，目前，国内外的很多大学都在推行本科生的通识教育，通识教育强调科学教育和人文教育的融合培养，通识教育的核心就在于阅读经典文本。现在因为经典阅读不足，造成大学生知识结构的不完整，精神成长中缺少最重要的营养素。1.大学图书馆推

2、广经典阅读的意义（续）1.2推广经典阅读有助于中华民族文化传统的传承近百年以来中国文化传统都处在流失与重建的过程之中。尽管传统文化经典中有些内容已经不合时宜，但其中仍有很多能引起我们共鸣的真知灼见，依然闪耀着理性、智慧的光芒，对我们仍然有启迪和引领的作用。2.大学图书馆推广经典阅读的主要方式2.1重视经典著作的采集并进行有效的组织和宣传，为读者利用提供方便2.2推荐经典书目和相关文献2.3开办经典导读讲座2.4组织各种专题的经典读书小组2.5组织各种与经典有关的征文评选活动2.6利用网络开展经典阅读推广工作3.首都师范大学图书馆推广经典阅读的主要经验首都师范大学图

3、书馆自2008年5月在大学生中组织开展“我爱经典”读书活动以来，先后主持成立了四个主题的学习经典读书小组，分别是：四书五经、哲学研究、二十四史、资本论。四个读书小组开展经典阅读活动的主要特点（1）引导大学生认真阅读经典原著，采取本人自学和小组集体阅读相结合的形式。（2）制定读书活动的具体计划，各个读书小组按照计划定期开展活动。（3）跨院系、跨学校的大学生共同参与，使读书活动成为爱好相同大学生的交流平台。参加读书小组的既有本科生，也有研究生，以硕士研究生为主。四个读书小组开展经典阅读活动的主要特点（续）（4）邀请教师参与经典阅读的指导，通过举办学术报告会和读书辅导会的

4、形式，让专家学者系统阐述自己的观点并现场解答学生的提问。（5）学科馆员参与读书小组的组织及阅读辅导工作。（6）图书馆把馆内的研究室提供给读书小组作为固定的活动场所，还在研究室准备了书架和多种经典著作，为同学们在此学习提供了方便。4.大学图书馆推广经典阅读应当注意的问题4.1推广经典阅读需要学校领导的重视以及学校各个部门的共同努力大学生经典阅读的全面推广，需要学校领导的高度重视和学校教务处、学生处、图书馆、团委、学生会等单位的相互支持和配合。4.大学图书馆推广经典阅读应当注意的问题（续）4.2应当向学校建议把经典学习纳入大学生的正式课程图书馆仅仅是大学生的第二课堂，在

5、推广大学生经典阅读中发挥的作用毕竟有限，大学应当选择一些经典作为公共必修课、公共选修课和专业课的学习内容，这是促进大学生经典阅读的重要途径。4.大学图书馆推广经典阅读应当注意的问题（续）现在很多大学已经把经典学习纳入正式课程，例如：首都师范大学2010年为全校本科生开设的通识课程中就有：文学院教师主讲的“中国古代文学经典导读”、“中国现当代文学经典导读”、“诺贝尔文学奖获奖作品导读”、“中国古代小说名著导读”、“《论语》导读”等，政法学院教师主讲的“政治学名著导读”、“社会学名著导读”。把经典导读纳入大学生的第一课堂，必然会对促进大学生经典阅读有更直接的推动作用。4.

6、大学图书馆推广经典阅读应当注意的问题（续）4.3推广经典阅读应当包括学科经典和非学科经典两部分大学生不仅应当学习传统文化经典，即非学科经典，也应当学习文、史、哲、经济、法学、艺术等学科的经典著作。大学图书馆要在倡导传统文化经典阅读的同时，制定学科经典的导读推广计划，逐步推出哲学经典导读、经济学经典导读、法学经典导读等一系列的经典导读讲座，并组织各种学习学科经典的读书小组。4.大学图书馆推广经典阅读应当注意的问题（续）4.4大学图书馆要与教师开展多方面的合作在大学生经典阅读推广中，教师和图书馆发挥着不同的作用，教师学识渊博，对经典著作有深入的研究和透彻的理解，他们对大

7、学生有很大的影响力；图书馆有丰富的经典文献收藏、具有良好素质的专业馆员以及宽敞、安静的阅览环境，两者应当在经典著作的选择、编制经典推荐书目、经典著作的导读等方面开展密切的合作。4.大学图书馆推广经典阅读应当注意的问题（续）4.5推广经典阅读需要建立长效机制大学校园的学生处于常年流动的状态，必须建立长效机制以保证经典阅读推广活动的持续进行，使所有学生在校期间都能接触经典。在课程设置方面，应有一批涉及多个学科的经典导读课程长期供学生选择；在任课教师方面，应选拔一批学养深厚、对经典著作有深入研究、讲课受学生欢迎的教师长期担当主讲人，同时担任图