怎样过节俭而有意义的生日.ppt

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1、过个节俭而有意义的生日讨论：如何感恩父母？教师导入：“同学们，每个人都有自己的生日，在过生日的时候，大家总会说‘生日快乐’。那么，怎样过生日才会真正感到快乐呢？讨论：（1）怎样过生日才快乐？（2）以往的生日如何度过的？（3）你觉得什么样的生日最有意义？讨论：如何感恩父母？请同学们做一个小的调查问卷。如：1）生日开销A．越多越好B．实行节俭2）生日意义A．乘机吃一顿，玩一下。B．提醒自己又长大一岁，激励自己各方面做得更好一点。3）生日场面A．要有排场，不然会在同学面前丢面子的。B．好朋友温馨相聚，何必讲究排

2、场。4）生日礼物A．当然越贵重越好。B．作为学生，推崇“礼轻情义重”。5）生日形式A．大同小异，吃喝玩乐而已。B．不应拘泥于形式，最重要的是自己感到愉悦、有意义。6）生日效果A．年年差不多，没什么难忘的。B．每过一次生日，都觉得自己应更加努力。讨论：如何感恩父母？老师建议：对刚才的问卷调查，如果较多选“A”者，表示你对生日的观念以及过生日的方式应该调整。较多选“B”者，你的生日过得真正令人羡慕，祝愿你更加快乐。讨论：如何感恩父母？生日是自己的节日，庆祝生日，也庆祝自己长大一岁。那么你们想过一个什么样的生日

3、呢？怎样才能过得既愉快又有意义的呢？讨论：如何感恩父母？讲故事一。老师给同学们讲“小华过生日”的故事：这天是小华的生日，正巧又是双休日。小华的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都休息在家，忙着为小华准备丰盛的生日菜肴。大人们忙得不亦乐乎，可小华却只顾着看电视。过了一会儿，小华的同学小丽、小芳来了，他们都给小华带来了贵重的生日礼物，祝贺小华的生日。讨论：如何感恩父母？讨论交流。1.你认为小华的生日过得快乐吗？2.是不是只有花很多钱过生日，才算是快乐的生日？3.快乐的标准是什么？4.你以前的生日过得怎样？哪一次最有意义、

4、最快乐?讨论：如何感恩父母？教师小结：小华的生日确实过得很热闹，有长辈的厚爱，有同学的厚礼。但是长辈们为了小华的生日，花去了很多钱和精力；同学们也为小的生日花了一大笔钱，增加了家长的负担。其实，过生日最重要的是给生活增添意义，而不在于过生日的形式。讨论：如何感恩父母？讲故事二：老师给同学们讲日本动画片中的樱桃小丸子是怎样过生日的；她会在她的生日那天送给亲人们一些“生日免费服务券”，比如送给妈妈免费洗碗券，送给爷爷免费捶背券等。1.讨论交流。2.你们认为小丸子的生日过得好吗？3.这和你们以前过的生日有什么不

5、同？4.如果你的生日快到了，你打算怎样过？讨论：如何感恩父母？温馨提示：过生日不一定是收到礼物才快乐，其实，若是我们能在特殊的日子里做一些特殊的、有意义的事，那才更快乐，更值得纪念，比如，像小丸子那样为平日里爱护我们、关心我们的人做一些事情，或者用过生日省下来的钱帮助贫困地区的小伙伴们上学，让自己的生日过得更有意义。讨论：如何感恩父母？故事三：请同学们先了解一个案例。××酒家，热闹非凡，亲朋好友络绎不绝地涌向大厅门口，丽丽着装浓艳，打扮得像小天使一般，她在父母的陪同下，笑容可掬地接过一个个红包和礼物。12

6、点10分，宾主入席，满满6桌，丽丽的父亲满面春风，一手握着话筒，一手端着酒杯，主持着女儿的18岁生日宴会，6桌亲朋好友，纷纷起身，向丽丽的生日祝福。然后让学生讨论，自由发言，说出自己的想法。讨论：如何感恩父母？讨论话题“生日聚会，我说你说”都说人的生日就是母难日，生日那天，你在大吃大喝的时候，你在游乐玩耍的时候，你的母亲在哪里？你的母亲在干什么？都说“羊羔跪乳，乌鸦反哺”，你在大手大脚用钱的时候，有没有想过你父母的钱是怎么挣来的？你父母是怎么花钱的？都说“吃不穷，穿不穷，没有划算一世穷”，你检点一下自己的

7、言行，是否把钱用在了必要的开支上？都说乡里的孩子吃苦耐劳，纯朴实在，你扪心自问，是否有了和人比吃比穿比享受的虚荣心？讨论：如何感恩父母？我们能否让我们的生日过得有意义有价值，让我们的友谊保持高尚纯洁？‘礼轻情谊重’，我们能否找到花钱少、利于友谊、减轻负担的另外一种好的祝贺方式？”讨论：如何感恩父母？请同学生们说说自己想过一个什么样的生日，怎样才能过得既愉快又有意义的呢？（分组讨论、设计）设计生日活动方案，然后让学生谈一谈，其他的同学认真听，进行评选，选出最佳方案。同学们对各组的活动方案可发表自己的看法。从

8、这四个原则出发，看是否活动方案让人愉快，有意义，不攀比，不铺张浪费。原则如下：（1）节俭（2分）（2）可行（2分）（3）新颖富有趣味（3分）（4）有深刻教育意义（3分）讨论：如何感恩父母？让同学们对照自己以前过生日的情景进行反思。讨论：如何感恩父母？谈谈在本次活动中的收获和体会。讨论：如何感恩父母？每个同学都有自己的生日，相信大家一定能正确对待自己的生日，让自己的生日过得愉快而有意义。过生日不仅仅意味着收生日礼物、穿新衣服、吃