黄卫(送审)提高数学作业订正实效性的实践与反思.doc

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1、黄卫（送审）提高数学作业订正实效性的实践与反思提高数学作业订正实效性的实践与反思摘要：学生在数学作业小岀现错误是很正常的现象，那么如何对待作业订正？学生的作业订正如果仅仅是只有答案，没有过程或过程不全，或者是“头痛医头、脚痛医脚”，那么作业订正只能是“走过场”，对提高教学质量没有任何帮助。措施与实践：使用批改标记批改作业，切忌只看答案不看过程的批改方式。订正要让学生知道“來龙去脉”、防止“就事论事”；讲究“寻根问源”、采取“对症下药”，要“因人而异”、“设时提问”，通过合理布置订正作业等建立“长效机制”。关键词：数学作业订正实践一、问题的提出学生完成书血作业

2、是数学学习的重要组成部分，是课堂教学的继续与延伸，是体现课堂教学效果、检验学习质量的一种重要手段。如何对待学生数学作业屮的错误对于提高教学有效性而言是非常关键的。事实上有不少学生将教师批好的作业（试卷）看了一下等第（分数）后往往是往课桌内一放了事，没有及时进行分析订正的习惯，久而久Z错误越积越多。由此可见，不少学生对订正作业的目的不明确，没有养成订正数学作业的习惯。关键在于不少教师对学生订正作业的关注还相对较少，有些教师并没有把作业订正真正落到实处，往往只育要求、没育落实与检杳，史没有有效的思考与方法。笔者认为：教师应该针对学生作业的错误采取有第1页共10页

3、效措施督促和帮助其订正，对学生订正后的作业要进行第二次批阅，对学困生给予单独辅导，将作业的订正T作纳入到教学常规小來。否则就好比“只有播种、没有收获”,课上得再粘彩对学生而言只是“烟消云散”,教学要求没有落实到位。二、原因分析：笔者曾经对学生作业错误和没有及时订正的原因做过-个调查，情况如下：可见学生作业错误人部分在于课后没有好好冋顾所学的新知识，没有养成看书的习惯，解题时缺少认真思考的过程。有的学生确实是由于基础差，上课时没育听懂，造成题口不会做订正有困难。而有的学生则是上课开小差，导致解题过程思维混乱，每次都等着老师讲解再抄写一下订正了事。第2页共10页

4、学生作业不订正的原因主要有：没弄懂不会订正、教师不检杳不想订正、怕麻烦不愿订正等。因此造成不少学生的作业订正仅仅是“走过场”，只有答案，没有过程或过程不全,或者是涂涂改改，“头痛医头、脚痛医脚”，为以后的学习留下了隐患。1、想订正不会订正人部分学生在解题的过程屮一定有自己的思考，他总认为自己做的是对的，否则他是不会认为H己完成了作业。对此教师要认真倾听学生的想法与解题思路，通过仔细批改及时发现学生作业出现错误的原因所在，帮助他们订正作业，同时及时调整教学方法。如有这样一个计算题(5,有一部分学生的解题过程是：(552,如果光从答案来看似乎是正确的，其实学生的

5、解题过程有问题，因为没有除法分配律。正确的解题过程是(5(52o52、会订正怕麻烦有一些平时学习成绩较好的学生确实是由于一时疏忽出现了错谋，作业本拿到后马上就发现了错谋所在，因此他认为已经订正好了，所以就不愿意再动笔订正了。对此教师要让他明门：“学海无涯，知识无穷”，自觉订正作业中的差错是为了不出现重复性的错误，为取得好成绩打下扎实的基础。例如6y22y2会有学生将其合并为4y2等等。可能是在小预年级的教学屮强调可以使用计算器的缘故吧。从而造成一些不应该岀现的错误。另外这些学生的解题过程不够规范，往往少了--些过程和拾号，也造成不少不第3页共10页应该出现的

6、错误。3、老师不检杳就不订正这部分学生由于平吋学习习惯较差，他们认为能把作业本交给老师就匕经完成了任务。把新知识的学习视为任务而不是义务，因此对教师批改的作业木不屑一顾就不足为奇了。他们对学习要求不高，得过且过，对待作业订正的态度是偷丁减料，只有答案而缺少解题的必要步骤，英至以抄袭为主，对题目不求茯解。为此教师要与这些学生交心，与这些学生沟通，使他们扫除思想和学习上的障碍，让他们觉得老师没岐视自己而感到由衷的高兴，促使其正确进行作业订正，对他们的作业订正要特别加以关注。三、措施与实践：我一般在作业批改过程中统一•使用批改标记，如：“人”表示漏写解题过程，“”

7、表示书写过程有问题，“O”表示该步出现计算错谍，表示未完成解题的整个过程等。每次作业成绩按照A、A、A>B、B、B、这样的批改形式有利于学生分析错误，及时进行作业订正。C七个等级评定。数学作业的批改切忌只看答案不看过程。在帮助学生完成作业订正这个坏节中我进行了以下尝试：1、红笔订正一般作业的订正我要求学生统一川红笔书写订正过程，一方面可以与原来做错的部分加以区别、便于对照，有利于教师检杳和进行第二次批改；同时可以节省学生订正时的抄题时间，减轻他们的作业负担；再者可让学生在复习阶段清楚地发现自己过去在作业屮出现的错误，提高复习效果。2、明确要求第4页共10页（

8、1）填空题的订正知道“来龙去脉”填空题订正要求学生必