基于改进教与学优化算法的配电网重构.pdf

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1、第44卷第12期电力系统保护与控制Vl0l_44NO．122016年6月16日PowerSystemProtectionandControlJun．16．2016D0I：10．7667／PSPC151271基于改进教与学优化算法的配电网重构邱骁奇，胡志坚(武汉大学电气3-程学院，湖北武汉430072)摘要：正常运行工况下的配电网重构能降低配电网损耗。近年来新兴的教与学算法具有自有参数少、简单易懂、收敛迅速等优点，十分适合多目标、多约束的配电网重构优化问题求解。以网损最小和开关操作次数为目标，并考虑运行经济成本，将教与学算法引入到配电网优化重构中，对基本教与学算法中的教学因子进行

2、了自适应改进，给出了算法的编码策略、迭代过程中“学生”信息的修改原则。PG&E69节点系统以及一个实际城区配电网的优化重构仿真结果表明所提改进算法的有效性。关键词：配电网重构；网络化简；改进教与学算法；教学因子Rec0nfigurati0nofdistributionnetworkbasedonimprovedteaching-learning-basedoptimizationalgorithmQIUXiaoqi，HUZhijian(SchoolofElectricalEngineering，WuhanUniversity,Wuhan430072，China)Abstract

3、：ThereconfigurationofdistributionnetworkcanreducethelOSSofpositivepowerinnormalcondition．Therearemanyoptimizationalgorithmsforthereconfigurationofdistributionnetwork．Asallemergingalgorithm，Teaching-Learning—BasedOptimization(TLBO)Algorithmhassomeadvantages．Forexample，thealgorithmhaslessalgor

4、ithm—specificparameters，andiseasytounder~andandconvergequickly．SoTLBOisverysuitableforthereconfigurationofdistributionnetworkswhichisamulti—objectiveandmulti—constraintproblem．Thispaperchoosestheminimizationofthenetlossandtheswitchoperationtimesastheobjectives，considersthecostsofoperations，a

5、ndintroducesTLBOintotheresearchofdistributionnetworkreconfiguration．Itelaboratesonthecodingstrategyandtheprincipleofmodificationofindividualduringiterationsandsel~adaptivemodificationofteachingfactorinTLBOalgorithm．ThesimulationresultsofPG&E69andapracticaldistributionnetworkofacityvalidateth

6、eeffectivenessoftheimprovedTLBOproposed．ThisworkissupportedbyResearchFundfortheDoctoralProgramofHigherEducationofChina(No．20110141110032)．Keywords：distributionnetworkreconfiguration；networksimplification；improvedTeaching-Learning-BasedOptimization；teachingfactor现网络各运行参数的优化，最终达到降低配电网损0引言耗这一最重

7、要的目的I引。此外，配电网重构还能实配电网最显著的特点是闭环设计、开环运行，现平衡负荷、消除系统过载及提高供电电压质量l4J网络中装配了数量众多的开关，其中分段开关占绝等目标。大多数而联络开关数量很少。正常运行时，闭合分配电网重构是一个复杂的非线性组合优化问段开关而断开联络开关。配电网重构的本质即通过题，其具有多目标、多组合、多约束的特点，优化改变网络中开关的开闭状态从而改变网络拓扑，实的目的就是要在所有可行的开关组合中找到一组最优解使得目标函数值最优。目前，配电网重构的方基金项目：高等学校