解读课标亮点---实施有效备课.ppt

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1、宝坻区第二期青年教师培养工程小学语文学科培训2017.10.13解读课标亮点实施有效备课宝坻教研室朱俊玉Page32011版《语文课程标准》修订亮点表述·解读·实施亮点一：每天10分钟的练字【表述】每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师的指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。亮点一：每天10分钟的练字【解读1】课标要求我们必须夯实识字写字教学，因为练字的过程是学生规范

2、意识、书写技能、习惯形成的过程，也是性格意志、审美情趣养成的过程，还是感受祖国语言文字魅力、理解中华民族文化的过程。亮点一：每天10分钟的练字【解读2】识字写字教学不光是低年级教学的重点，中年级也要作为重要的教学内容，还要重视学词，加强词语的理解、辨析、积累、运用。识字教学要教给方法，培养识字能力，以及在生活中主动识字的习惯。要大力加强写字的指导与练习，更要狠抓写字姿势和写字习惯的培养。亮点一：每天10分钟的练字【实施1】一要合理安排10分钟。10分钟可以一次性用完，也可分散在一节课中进行；可以课前听写、课中练写、课尾抄写生字，也可以

3、完成课堂练习、小练笔等。教师可以视课时进度以及学生的实际情况灵活安排。根据汉字本身的规律，如六种造字方法中的象形、指示、会意、形声四种造字方法识字。也可以根据学生学习语文的规律，尝试使用拼音识字、随文识字、文理识字、集中识字、字族识字、韵语识字等方法，以及“加一加”“减一减”的方法帮助学生识字。亮点一：每天10分钟的练字【实施2】二要有效落实10分钟。1.挤时间，舍弃繁琐的分析、提问，精简环节，一课一得。2.明内容，新课标明确“随堂练习”，也就是围绕课文教学内容进行相应的写字教学训练，作为中年级，写字练习的重点应转移到各部件的组合搭配

4、上来。中年级除了生字书写指导外，还要加强课内其他书写练习的指导，如摘抄句子和段落的书写练习、小练笔的作业，养成“提笔就是练字时”的习惯。亮点一：每天10分钟的练字【实施3】三要导到位，也就是教师要加强指导，在指导写字的时候，教师一定要板书示范重点字，指导不容易写好的笔画、结构以及易写错的笔顺。亮点一：每天10分钟的练字【实施4】教师还应注意在指导与练习的层次性（由写对到写好再到写快）、实效性（把写字与识字结合）、针对性（针对学生易错、易混、难记、难写字的指导）上下功夫。有些字，不仅要求学生要写对，还要了解为什么这样写。只有明白了为什这

5、样写而不那样写，才能增强学生写对的自觉性，进而写得好、写得快。亮点一：每天10分钟的练字【实施5】生字书写一般经过“指导→临写→反馈→再练”四步，写字时做到“一看二写三对照，一个要比一个好”。崔峦先生认为识字、写字、学词是语文学习的基础。亮点二：学习语言文字的运用【表述】语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。亮点二：学习语言文字的运用【解读】从强调“语言文字运用”中不难看出以下几点：一是凸显学习。学生是语言能力建构的主体，“学”是语文教学的逻辑前提，教师应做到“以生为本，让教于学”。亮点二：学习语言文字的运用二是聚焦运用

6、。课程标准不是落在关于语言文字的知识系统和学科规律的理论体系上，而是落在通过实践学会“运用”，学会“驾驭”语言文字工具。三是指向核心。语文教学可以因风格差异而异彩纷呈，但教学目标和内容、教学举措和行为都应该指向“学习语言文字运用”这个核心。亮点二：学习语言文字的运用四是揭示特质。叶圣陶先生早就揭示了语文的特质。“语文教学特有的任务便是重视语言文字的运用，便是要重视语文的形式和方法”。我们不能只重视内容而忽略方法、形式、语言文字的学习和运用。亮点二：学习语言文字的运用我们还要在强调学习语言文字运用的同时，真正落实年段学习目标。这就要求老

7、师们在教学中增强课标意识、目标意识、年段意识，使所上的课是那个年段的，符合那一类课型的、符合那一种文体特点。亮点二：学习语言文字的运用对于记叙文教师应帮助学生理清文章的叙述顺序，揣摩文章是如何进行描写的，并学习运用这些知识。对于说明文，教师应帮助学生了解简单的说明方法，知道这样说明的好处是什么。此外还应了解说明文严谨、准确的语言特点。亮点二：学习语言文字的运用写人的记叙文应教给学生如何描写人物的语言、动作和表情反映人物特点；记事的记叙文应让学生知道，写一件事要交代清楚时间、地点、人物，按照起因、经过、结果的顺序记叙；写景状物的文章，应

8、按一定的顺序，抓住特点，通过生动的描写（比喻、拟人等修辞，准确、鲜活的词语）将特点写具体。亮点二：学习语言文字的运用不同的文体有不同文体的特点，不能千篇一律。课堂上要落实三个维度学习目标，要既得言又得意、得法、得能。亮点