高考英语全国卷I与考纲的分析对比与反思.ppt

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1、--2015-2017年高考英语全国卷I与考纲的分析对比与反思高三英语备课组国家高考评价体系一核四层四翼一核:立德树人服务选拔导向教学四层:必备知识关键能力学科素养核心价值四翼:基础性综合性应用性创新性英语学科的核心素养语言能力文化意识学习能力思维品质2015-2017年高考英语全国卷I与考纲的分析对比与反思目的：结合考纲与考试说明，分析高考试卷指导教学，合理规划把握命题思路，科学复习备考帮助提高学生英语学习的思维品质和学习能力I.听力：考纲表述：要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话，考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取具体的、

2、事实性信息；（3）对所听内容做出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。2015-2017年全国卷I听力考查内容对比：理解主旨要义获取具体的、事实性信息对所听内容作出推断理解说话者的意图、观点和态度201511171201611342201711261分析：1.近三年的听力试题均以考查事实细节题为主，份额占60%左右。2.事实细节题中凭所听信息直接答题的比例减少，多数需要对所听内容进行转换，简单推理和判断题逐渐增多。3.2017年听力难度较2016年有所增加（文字总词数增加，信息量增加，时间更短，语速更贴近实际生活）II.阅读理解：考

3、纲表述：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；（4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。年份章节阅读素材2015第一节A广告，一个博物馆的报告时间安排。B记叙文，冬季去佛罗里达的感受C说明文，SalvadorDadi的艺术展品D记叙文，法国心理咖啡馆的相关情况。第二节简单讲述人与人重新建立信任的过程。以及相关的方法。2016第一节A说明文，过去10

4、0年里的杰出女性。B新闻报道，老年人搬到离子女近的地方是一种趋势。C记叙文，作者运输干细胞的经历。D说明文，不同文化中沉默的含义。第二节说明文，阐述密码的种类和破译的基础。2017第一节A应用文，太平洋科学中心的相关情况B记叙文，救助猫头鹰的故事。C新闻，爵士乐未来的发展D说明文，太阳能蒸馏器的制作与工作原理。第二节夹叙夹议，野营的经历与感受2015-2017年全国卷I阅读理解第一节考查内容对比：理解主旨要义理解文中具体信息根据上下文推断单词和短语的含义做出判断和推理理解作者的意图、观点和态度20150915020161（标题概括）11

5、12020171（标题概括）7250分析：阅读理解突出基础性、综合性、应用性和创新性考查。语篇材料涉及范围广，难度呈阶梯式分布，类型多样，难易搭配。2017年细节理解题减少，推理判断题增加，思维量加大，对学生能力素养要求更高。III.完形填空：2015-2017年全国卷I完形填空素材分析：文体主旨大意2015夹叙夹议讲述和孩子们帮助陌生人的经历，感受助人之乐2016记叙文讲述英雄司机与陌生男子救被困女子的事2017夹叙夹议学习英式手语的经历和感悟2015-2017年全国卷I完形填空考点分析：年份名词动词形容词副词连词介词代词短语2015

6、76330010201645313112201759410001分析：1.在体裁方面侧重记叙文和夹叙夹议文。2.以考查实词（动、名、形、副、代、数）为主，虚词（冠、介、连）为辅，内容兼顾完整性、语境性和推理性。3.2017年加强了对词语引申义、词义和短语辨析的考查，考查动词题目数量有所增加。IV.语法填空：201520162017题材记叙文记叙文说明文有提示词/无提示词7/37/37/3动词的时态语态211非谓语动词222连词010名词及单复数121形容词（比较级）002副词210介词111冠词011代词110定语从句101主谓一致原则

7、001分析：1.体裁主要是记叙文或说明文，短文词数为150-200之间,侧重考查学生对基础知识在具体语境中的灵活运用能力。2.考查以实词为主，兼顾其他词类。考查项目具有分散性；绝大多数题目的答案具有唯一性和单词化。3.2017年难度较之前略低。201520162017动词时态和语态322名词和名词的数101形容词/副词222连词132介词111冠词111代词110数词001V.短文改错：分析：1.文章体裁一般以记叙文为主，长度约100词，内容比较浅显，考点涵盖知识的领会、运用、分析、综合等诸多方面.2.考查目标既涉及语言知识的多个方面（

8、词法、句法、语篇结构、行文逻辑等），又涵盖理解、分析、运用和整体思维等诸方面能力。3.考点分布合理、规范，一般无偏、怪考点。4.2017年增加了对序数词的考查(eighteen改为eighteenth)。V