高职化工类专业技术技能型人才培养方案的优化与实施.pdf

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1、管理创新高职化工类专业技术技能型人才培养方案的优化与实施李鹰（营口职业技术学院环化系，辽宁营口115000）OptimizationandimplementationoftechnicaltalentstrainingprogramsinchemicalengineeringmajorsofvocationalcollegesLiYing(YingkouCentralInstituteofVocationalandTechnicalDepartment,Yingkou115000)摘要：伴随中国经济增长放缓，中国企业急需转型和升级，1.2.

2、2实践教学内容不够丰富，缺乏创新。在实践教学过程企业对技术技能型人才的需求更加迫切。技术技能型人才的中依旧沿用实验室验证占大部分，工厂参观、实训操作为辅助培养是高职的办学目标。本文以化工类专业为例，分析了培养的模式，实践教学内容过于单一，缺乏综合性、应用性、工艺性方案中的误区，并提出人才培养方案的优化和实施的方法。和创新性的实践内容。造成学生在实践教学过程中处于从属关键词：技术技能型人才；化工类专业；培养方案和被动的地位，对培养技术技能型人才缺乏推动力。Abstract:WithChina'seconomicgrowth,Chineseen

3、terpris⁃1.2.3实践教学的考核方式单一，缺乏系统性。纵观各高职esareinurgentneedoftransformationandupgrade,Enterprisede⁃院校的实践环节，考核大多为笔试与操作相结合的。看似考核mandfortechnicalpersonswithmoreurgent.Technologyis很全面，既有理论又有实践，但实际上只是针对一个知识点进skilledtalentscultivationofhighervocationalschooleducation行了一次考核，并未对总体应用进行系统

4、的考核，以点盖面。goals.Inthispaperchemicalengineeringforexample,Analyzes很少应用模拟仿真、资格认证、企业考核的方式，缺乏系统性和theerroneouszoneinthetrainingplan,andputforwardthemeth⁃综合性的考核。odofoptimizationoftalenttrainingplanandimplementation.1.3基于地方经济的培养方案不足Keywords:technicaltalents;chemicalengineering;tra

5、ining没有基于地方经济发展制定加强版人才培养方案。据毕program业生就业信息调查，高职学生毕业后有80%以上是本地就业。1高职化工类专业人才培养方案中存在的误区以营口地区的经济圈为例，市政府提出“以港兴市，工业强市”1.1学生素质了解不足的战略目标。沿海产业基地、鲍鱼圈工业园区、盖县、大石桥等因材施教首先要了解学生的认知水平、学习能力以及素质经济开发区组成的冶金、石油化工、装备制造等产业集群，为营水平。高职学生来源一部分是由职业高中升上来到学生，另一口职业技术学院的毕业生提供了广阔的就业空间。发展地方部分是没有考上本科的学生。由于历

6、年来本科的扩招，使得高经济是高职院校的责任。为此应制定出针对地方经济的人才职学生素质水平极具下降。并非说高职学生是废材，而是在很培养方案，并有针对性的与企业进行合作，强化人才的培养多方面需要更多的关注。一是基础知识掌握不牢。比如入学方向。时，平均分在320分左右，涉及到专业基础课分数更低，为正常2优化技术技能型人才培养方案教学活动形成阻碍；二是学习习惯不好，有惰性。学生智商没2.1协调理论适用度和适当强化技术基础之间的关系，优化有问题，之所以成绩不佳，是因为没有好的学习习惯，学习上有惰性，没有掌握学习方法，最终导致成绩不佳。三是对学习目课程

7、体系标不明确。通过学生问卷调查，有56%的学生对就业方向迷高素质技术技能型人才的标准是有必要的理论基础。熟茫，不知道毕业后将从事什么工作，对自己没有自信。练的实践经验，有能解决问题的能力和有一定的创新能力，能1.2实践教学中存在不足够与时俱进。高职作为此类人才的培养基地，首先要协调好理[1]论适用度与适当强化技术基础之间的关系。过多的理论授课1.2.1实践教学在教学计划中前少后多，缺乏连续性。大多数实践课程安排在二年级的下学期，时间仓促，造成理论教势必会减少实践操作的授课，此消彼长，技术训练需要有一定学与实践教学、专业基础课与专业课之间两极

8、分化的局面，不的理论基础为创新、研发提供知识保障，因此，适当强化技术基利于技术技能型人才的培养。础很有必要，在课程体系建设中把握好度，根据人才培养目标，2016年2月23管理创新