送你一个微笑.doc

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1、三年级主题班会活动送你一个微笑耒阳市前进小学谢成丽活动背景：当今社会迅速发展，生活节奏急剧加快，人情却越来越淡薄。面对二十一世纪的这群独生子女，我发现本班孩子个性中暴露出的自私任性、以自我为中心等不良倾向，越来越严重，如果这些情况不能及时解决，将导致学生感情的缺失和心灵的困惑，最终对他们的身心发展和健康成长产生不利的影响，针对这些现象，本学期我班设计了以“爱”为主题的德育活动。活动中，我们开展了“送你一个微笑”的主题班会。活动目标：1、让学生在活动中感受微笑的魅力，了解微笑的内涵。2、通过实践活动，让学生体

2、会被人帮助和帮助别人都是快乐的，并能将友爱互助的品质发扬光大。3、让学生的情感的活动中得到升华，做一个宽容、友善、乐于助人的人。活动方法：创设情境法、情绪感染法、活动体验法、交流探索法活动过程:一、感受微笑活动开始，为了让孩子感受微笑的魅力，我用课件播放一段视频，屏幕上闪过一张张来自不同国家、不同民族、不同年龄的面孔，大家都有着同样的表情一一微笑。美丽的画面配以动人的歌声，很快吸引了孩子们的注意力，感染了孩子们的情绪，笑容也悄无声息地爬上了孩子们的脸蛋。我抓住时机，让孩子们谈谈此时的感受。有的孩子说：“这一

3、张笑脸我觉得很美。”有的孩子说：“从他们的笑容中我感受到了快乐！”还有的说：''这些微笑包含着幸福！”……很显然孩子们已完全陶醉于美丽的微笑中，对微笑也有了一份特殊的情感。我顺势导入班会主题：甜甜的微笑是世界上最动人的表情。同学们，让我们带着微笑开始今天的班会吧！二、了解微笑1、看着一张张稚嫩的笑脸，我知道，此时，孩子们对微笑虽然有了一些认识，但没有真正了解微笑的内涵。如何让孩子们体会微笑所包含的情感和言行？直接说教，会显得苍白无力。为了让孩子们直观明确微笑的实际意义。我采用了，观榜样，明事理的方法。向学生

4、播放微笑公益广告，让学生认真观看后思考：为什么这些人的脸上会洋溢着微笑？孩子们经过讨论后回答：“因为得到了别人的帮助，觉得快乐，所以微笑。”“因为帮助了别人，也觉得快乐，所以微笑。”我充分肯定了孩子们的回答，虽然我并没有用太多的语言解释什么是微笑，孩子却已深刻理解：微笑就是互相帮助。2、俗话说：打铁还需趁热，为了让孩子们对微笑有更进一步的理解。我设计了这样一组画面，请学生观看：(1)一个同学正为一道难题冥思苦想……(2)紧张的八百米长跑正在进行，小鹰快要坚持不住了……(3)身材较胖的同学总是不经意中占掉别人

5、的大半个半位子孩子们兴致勃勃地看完这组熟悉的画面后，分组讨论:在学校生活中，遇到这些情形，你会怎么说，怎么做呢？有了前面的情感体验和行为认知作铺垫,孩子们纷纷发表自己的意见，我为大家小结：这时，只要一个帮助的微笑,一个鼓励的微笑，一个谅解的微笑，所有的问题都会迎刃而解。可见微笑的作用真大呀！三、寻找微笑感受了微笑的魅力，了解了微笑的内涵，接着，我要孩子们到生活中去寻找微笑。学生分组交流：在班级里还有那些互相鼓励、互相帮助、互相谅解的事情呢？在家庭与社会中，我们经常见到那些令人温暖的微笑？因为活动前有了充分的

6、准备，孩子们的兴致更高了。积极主动地把先前收集到的关于微笑的故事和图片在小组交流起来。学生的自主性得到了充分的展示。那一张张笑脸显得更灿烂了，我相信，他们对微笑的理解更深了。四、传递微笑理解微笑的最终目的，是让孩子们学会微笑生活。这也是本次班会活动的重中之重。为了进一步将孩子们的情感推向高潮，我设计了：传递微笑。我包含激情地对大家说：''同学们，生活中，你给我一个微笑，我送你一份力量；我送你一份鼓励，你还我一个微笑。正是因为这份爱的支撑，爱的传递，我们的世界才这么美好！你是否想把微笑传递给更多的人？自制微笑

7、卡片，把自己想说的话写在卡上，然后送给你想对他微笑的人。孩子们赶快行动起来，早已按奈不住心中的那份激动。制卡、送卡、收卡、读卡，他们忙得不亦乐乎。我也随即采访了几位同学：你想把卡送给谁？为什么？有的说：“我要送给老师一个感谢的微笑”；有的说：“我要送给劳动委员一个支持的微笑”；有的说：“我要送给父母一个感恩的微笑”；让我记忆犹新的是一个叫邓安的孩子说:“老师，我要送给灾区小朋友三个微笑，一个安慰的微笑，一个鼓励的微笑，还有一个自信的微笑，因为有了这些微笑,他们会生活得更坚强，更勇敢。听着一句句感人肺腑的话，

8、我感动了，也笑了。我知道,爱和微笑的种子已经在孩子们的心中生根、萌芽了。明天，一定会开出绚丽的花朵。最后，播放《歌声与微笑》。师生同唱，在歌声中结束这次班会活动。活动效果：这是一个打动人心的班会活动，整个活动以“微笑”贯穿始终，以"理解、宽容”浸润心田，让“互帮互助”意识扎根心田，活动符合时代的需要，切合学生的实际情况，目标明确，具有很强的针对性。由于活动准备充分，取材原自生活，它把学生的真情实感都调动了起来。让