后发区域生产系统向创新系统的演变以深圳为例.pdf

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1、207年第2期si。dTei嚣。。R。。hdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2017．02．006后发区域生产系统向创新系统的演变：以深圳为例李平I(清华大学1．深圳研究生院，广东深圳518055；2．科技与社会研究所，北京100084)摘要：后发区域创新系统的形成与发展是区域内产业组织与治理制度共同作用的结果。在产业创新维度上，表现为企业在参与全球产业分工过程中通过技术学习获得自主创新能力。在区域治理维度上，表现为从扩大生产向激励创新的转变，以实现区域内的知识供给与流动。深圳草根型区域

2、创新系统根植于其管治型区域生产系统，并呈现出向网络型区域创新系统的阶段性转变。这一案例对知识资源稀缺的后发区域如何培养创新能力具有一定的借鉴意义。关键词：区域生产系统；区域创新系统；治理；深圳中图分类号：F127文献标志码：A文章编号：1000～7695(2017)02—0033—06EvolutionofProcessfromPRStoRISOftheLater—developingandCatching—upRegion：aCaseofShenzhenLIPing(1．GraduateSchoolatShe

3、nzhen，TsinghuaUniversity，Shenzhen518055，China；2．InstituteofScience，Technology&Society，TsinghuaUniversity，Beijing100084，China)Abstract：IndevelopingregionsRISisconstructedandevolvedfromRPSalongtwodimensions．Inthedimensionofbusi—nessinnovationlocalenterprisesob

4、taintheirinnovationcapacitiesthroughtechnologicallearningintheprocessofglobalin—dustrialization，whileinthegovernancedimensionpoliciesandinstitutionsarechangedfromexpandingproductiontoprovi—dingknowledgeinfrastructuresandencouragingflowofknowledgeintheregion．

5、RootedinitsRPS，theRISinShenzhenisundergoingtransitionfromGrassrootsRIStoNetworkRIS．Thiscasecanprovidereferenceforotherexport—orienteddevel—opingregionswhereknowledgeresoureesarescare，andabeneficialsupplementtonationalinnovationsysteminChina．Keywords：regional

6、productionsystem；regionalinnovationsystem；governance；Shenzhen受国家创新系统概念(Lundvall1992，Nelson区域层面建立创新体系成为地方政府制定政策的着1993，Freeman1987)启发，PhilipCooke和Bjorn力点。一个现实起点是，很多发展中国家的RIS是T．Asheim等人于20世纪90年代初提出了RIS基于其RPS(RegionalProductionSystem，区域生产(RegionalInnovationSyste

7、m，区域创新系统)概念，系统)起步和发展的。而在Cooke等人的研究中并以强调基于领土(territoriallybased)的创新系统。没有充分体现出这一点。以深圳为例，三十年间深区域创新系统理论是基于区域内的黏滞性(sticky)圳从一个小渔村迅速转变为一个几乎没有自主研发知识和本地化学习的技术轨道(Technologicaltrajee—能力的加工贸易区，并进而发展成为一个初具自主tories)的存在而发展起来。可以通过进一步增强企创新能力的现代化城市。因此，深入分析这种RIS业与区域知识基础设施间的系统

8、关系来使得这些技形成和演变的地方性特色路径，成为追赶型后发区术轨迹更具创新性和竞争性。一个理想的区域创域RIS理论和政策研究的需求。新系统由两部分组成，知识应用与开发子系统，由1后发地区RPS向RIS演变的分析框架以竞争为终极目标的企业所构成的纵向供应链网络和横向合作网络组成；知识产生与扩散子系统，主RIS作为支撑创新的制度安排具有很大的地方要包括一些致力于技术转移、公共研究、教育培训