“创新合作选择”行为模式下的高校协同创新问题思考.pdf

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1、2015年第7期sci。⋯dTe瑟麓⋯IRe。盯。hdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2015．07．017“创新合作选择”行为模式下的高校协同创新问题思考陈华杰，黄俊娴(1．岭南师范学院，广东湛江524048；2．广东省湛江卫生学校化学教研室，广东湛江524~8)摘要：协同创新既是一种创新模式，同时也是一种创新决策。从合作创新决策的角度出发，参照我国当前科研考核环境，推导出创新者的“创新合作选择”行为模式，在这一行为模式下，通过综合考虑个人及组织层面因素，搭建协同创新分析框架。借助这一分析

2、框架，对当前高校面临的协同创新困境进行系统的剖析，同时结合剖析提出相应策略。关键词：协同创新；创新策略；高校中图分类号：G649．21文献标志码：A文章编号：1000—7695(2015)07—0088—05Thinkingof“InnovationStrategyChoice”BehaviorofCollaborativeInnovationinCollegesandUniversitiesUndertheMode(1．ScientificResearchDepartment，LingnanNormalColle

3、ge，Zhanjiang524048，China；2．PharmacyTeachingandResearchOffice，ZhanjiangHealthSchoolofGuangdong，Zhanjiang524048，China)Abstract：Collaborativeinnovationisnotonlyakindofinnovationmode，atthesametimeisalsoakindOtinnovationde—cision—making．Fromtheperspectiveofinnovati

4、ondecision—making．withreferencetothecurrentscientificresearche-valuationenvironment，deducetheincome—orientedinnovators”innovationstrategychoice”behaviorpattern，inthismode，throughthecomprehensiveconsiderationofpersonalandorganizationallevelfactors，buildingcolla

5、borativeinnova-tionanalysisframework．Byusingthisanalysisframe，thecurrentplishtofcollaborativeinnovationincollegesanduniversi—tiescarriesonthesystemanalysis，andcombinedwiththeanalysisputforwardthecorrespondingstrategies．Keywords：collaborativeinnovation；innovati

6、vestrategy；collegesanduniversities1“创新合作选择”行为模式下的协同创新分析葛洛诠释的是个人层面的合作创新，教育部阐述的框架是组织层面的合作创新。两者其实是紧密相联的，因为，组织层面的合作创新归根结底要依靠个人层我国学者对于协同创新的最早定义并无准确的面的合作创新来实现，只是在实现的过程中要受到说法，目前引用较多的是美国麻省理工学院彼得·组织因素的影响。换言之，教育部当前提出的协同葛洛给出的协同创新(CollaborativeInnovation)定创新，实质可以理解为由个人及组织

7、两个相互作用‘义：“由自我激励的人员所组成的网络小组形成集体的合作创新层面构成(见图1)。因此，对协同创新愿景，借助网络交流思路、信息及工作状况，合作发展问题的研究其实可以转化成两方面问题的分析：实现共同的目标。”教育部“2011计划”对协同创一是个人层面合作创新问题分析，二是组织层面影新也有一个清晰的提法：“‘协同创新’是指创新资响因素分析。源和要素有效汇聚，通过突破创新主体间的壁垒，1．1“创新合作选择”行为模式充分释放彼此间‘人才、资本、信息、技术’等创“创新合作选择”即基于更理想的创新成就预新要素活力而实现

8、深度合作。”(下文所提及的协同期，创新者通过合作的方式开展创新活动。尼尔·创新均为本概念所界定的协同创新)显然，无论是瑞克曼在《合作竞争大未来》一书中提出，促使合彼得·葛洛的定义还是教育部的提法，协同创新实作竞争成功的不可或缺的因素有3个：贡献、亲密质就是多主体参与的合作创新，区别在于，彼得·和远景。贡献是指建立竞争合作关系之后能够创造收稿日期：2014—0