小学 “我爱我班”主题班会方案

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1、小学“我爱我班”主题班会方案小学&ldqu;我爱我班&rdqu;主题班会方案一、活动目的：1、通过本次主题班会，进一步规范学生的行为，使学生树立班荣我荣，班衰我耻团结一心的观念，能在今后的学习生活中以实际行动为班集体增光添彩。2、通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。二、活动准备：猜猜猜游戏学生照片、诺亚方舟游戏四张报纸三、活动过程：（一）配乐诗朗诵《共同的梦想》（1、2）我们曾经多么向往美丽的校园，静静的堂写满我们成长的泪水与欢笑（3、4）四（2）班像个静静的港湾停泊着我们的梦想我们，相

2、聚在这里经历风雨的洗礼（1、2）四（2）班新的世界新的希望我们手挽着手去荣获一面面流动红旗那么光亮，那么耀眼（3、4）其实，还有许多同学日夜不停地努力为班级作着贡献（齐读）啊，我们的四（2）班一天天在进步一天天变得优秀（三人）四（2）班就好比一株常青藤(齐读）在同学和老师的培育下茁壮成长越越美丽，越越妖娆设计目的：让学生明确目标，明白我们需要共同努力才能实现共同的目标。（二）1、听故事：一滴小水珠有一滴小水珠，从没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，

3、它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传了海妈妈焦急的声音：&ldqu;小水珠，快回，太阳会把你晒干的！&rdqu;小水珠满不在乎地回答：&ldqu;妈妈，我再玩会，这儿太美了……&rdqu;　　可还没等它说完，一束强烈的阳光照过，小水珠瞬间消失得无影无踪。2、学生思考问题：&ldqu;一滴水怎样才能不干涸?&rdqu;同学们你们知道吗？3、答案：：&ldqu;把它放进大海中去。&rdqu;设计目的：引出著名的&ldqu;木桶理论&rdqu;。(三)、著名的&ldqu;木桶理论&rdqu;：一个木桶装水量的多少，取

4、决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶设计目的，让学生们感悟：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的泉，就不能成长、进步。个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。所以个人不能离开集体。让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到&ldqu;集体的凝聚力&rdqu;是多么的重要。（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木

5、板？你又想成为哪一块木板？(3)互动游戏：猜！猜！猜！（描述同学的性格、优缺点，猜出其姓名）设计目的：让学生们猜猜大家眼中的自己是怎么样的形象。（四）自我检测：我为四（2）班做了什么？（1）认真做好值日工作，无论是教师还是包干区。A能B有时不能（2）最后走会关门、窗。　A会B有时不会（3）地上有纸或粉笔就帮忙捡起。A会B有时不会（4）升旗迟到讲话，上铃响后讲话。A没有B有过经常（）主持早读，带队，做好操。A是的B很少没有（6）积极配合班干部的工作，做好本职工作。　A没有B偶尔经常（7）为班活动付出实际行动，如出黑板报等。A会B有时不会（8）提教学和班集体的意见。A会B有时不会（9）上认

6、真听讲，不讲话，不做小动作。　A能B有时不能（10）尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭。A能B有时不能说明：选择&ldqu;A&rdqu;得3分，选择&ldqu;B&rdqu;得2分，选择&ldqu;&rdqu;得1分。分数为30－24分：你是关心班集体，并在细节中维护班级荣誉，为班级建设作出积极贡献的人。举止言谈明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为22－16分：一般情况下，你是个按部就班做好分内事的人。但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，对班级贡献较少，是个比较受欢迎的人！分数为14‐10分：许多情况下，你可能比较贪玩，没能完成

7、老师交给你的任务，甚至经常让同学、老师操心。但是你和同学的关系还是处理地不错的，要经常勉励自己，改正自己的缺点，多为班集体做贡献。设计目的：自己给自己作评价，认识个人在班集体中的地位及作用，并努力使他们朝着理想的方向发展。（五）班主任的评价‐‐优点同学们相处的很融洽开心；班干部、代表、组长都很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；没有或极少自私自利的现象；男、女生参加体育活动积极性较高。缺点：1、堂气氛不够活跃，主动起