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时间:2020-03-26
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1、高考语文满分答题技巧全面总结审清每一道题的题文表述�标清每一题答题的关键所在�写清每一处关键的答案要点。第一版块�古诗文阅读与鉴赏�7题33分�1�名句名篇默写题与文学常识题知识范围�课标建议的60个背诵篇目�文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称、作家及朝代。默写时要注意��1�今年高考是四选三选默�选择最有把握的几句来填写�千万不要多默。�2�字迹一定要工整清楚�严禁潦草�切勿卖弄书法。�建议拿到试卷就先填写默写内容��3�要求“一字不差”。如默写内容印象不深�可先记得几个字默几个字�后面想起来了再默。2�诗歌鉴赏题考纲陈述
2、�(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧�2)评价文章的思想内容和作者的观点态度【第一步】准确解读文本�在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上�抓关键点��1�上看�看诗歌题目�圈出题眼�某一词语��认真研究古诗的题目�有的题目实际上就概括了诗的主要内容�或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者�回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响�如南宋的爱国思想���2�下看�看注解提示�了解诗歌的背景�寻找诗歌内容和情感的线索。�3�中看�看全诗主体�每句圈出一两个词作为句眼�特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词�如�孤独自
3、寂�。后部分一般运用议论、抒情手法�是诗的主旨。�即我们平时讲的五读�读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。�【第二步】明了答案构成要点�即给分点�。小口径问题什么答什么�大口径问题一般要包括三个要点�●�1�采用的写作手法�常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。●(2)手法揭示的内容�结合诗句�分析该手法写出了意象�人�物�景�的什么特点�或抒发�突出了�什么思想感情�哲理�。●�3�所起的作用�此种写法在内容或形式上起到的作用。�内容方面的作用�深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。形式方面的作用�前后
4、照应�虚实结合�先总后分�一问一答��注意�不同类型题目的三个要点的侧重点不一样�问什么则什么是回答的重点�且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。一般情况下�我们要写明白�此诗写了什么内容�用了什么手法�表达了什么感情。�【第三步】】诗歌鉴赏简答题�根据题目类型的不同�选择不同的答题方法。◆第一种类型�分析意象类�意象即诗中描写的人、景、物�常式问�这首诗歌营造了哪些意象�变式问�这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面�或�这首诗歌描写了什么样的景物�注意诗歌中有固定含义的意象�⒈离别类�双鲤、尺素�远方来信��月亮�思乡或团圆��
5、鸿雁�游子思乡怀亲或羁旅伤感��寒蝉�悲凉��柳�喻离别留念或代故乡��芳草�离愁别恨��鹧鸪鸟�叫声似“行不得也哥哥”�指旅途艰辛或离愁别绪��南浦�送别之地��芭蕉�离情别绪��燕�惜春或恋人思念或物是人非的变迁�或传书叙离情或游子漂泊��关山�思家��长亭短亭�送别��阳关曲�送别的歌声�。⒉情爱类�莲�音同“怜”表达爱情��红豆�男女爱情或友谊��红叶�传情之物�。⒊人格类�菊花�清高��梅花�不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁�,松�傲霜斗雪坚守节操��⒋悲情类�梧桐�象征悲凉��乌鸦�衰败荒凉��杜鹃鸟或子规�象征凄凉哀伤或思家
6、思归��碧血�蒙冤枉而死或忠心不泯灭��猿�悲伤�。⒌其它类�昆山玉�人才��折桂�科举及第��采薇�隐居生活��南冠�囚犯��柳营�军营�。东篱�高雅�洁身自好�■第二种类型�分析意境类�意境�意象�情感�常式问�这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围�变式问�这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面�表达了诗人什么样的思想�这首诗歌描写了什么样的景物�抒发了诗人怎样的情怀�A.意境�氛围�特点术语有�孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉�恬静安谧�雄奇优美生机勃勃�富丽堂皇�肃杀荒寒瑰丽雄壮�虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。B.思想感情术语�迷恋
7、、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤�坚守节操、忧国忧民等。■第三种类型�分析主旨型�含情感及寄寓义�诗歌就题材�内容�的不同�可分以下10类�据此可了解诗歌主旨�⑪咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今�或感慨昔盛今衰�今不如昔�或渴望像古人一样建功立业。�写古迹古人�多用典故�⑫托物言志诗�不直接表露思想情感�而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。�常有松、竹、梅等意象�⑬边塞征战诗�或抒写报国立功壮志�或征夫思家的思念�或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。⑭羁旅思乡诗�写游子漂泊的
8、羁旅愁苦�或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。�常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写⑮送别留念诗�或表达别时留恋�或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。⑯田园山水诗�借写山林田园的闲适美好�表达对
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