八年级英语上unit7 study skills speak up教学设计（牛津译林版）

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1、八年级英语上Unit7StudyskillsSpeakup教学设计（牛津译林版）8AUnit7Seasns教学设计第六时Studsills≈Speaup一、教学分析教学内容Studsills≈Speaup（第88-89页）。教材分析Studsills部分主要介绍了一些构词法的常识，让学生了解并掌握一些通过加后缀“-”构成的单词。学情分析通过前面几个时的学习，学生积累了多通过加后缀“-”构成的单词，在已有知识的基础上总结并发掘更多相关知识显得更加容易，教师可适当指导变化规则方便学生更好的记忆。教学方法任务型教学法、学生中心教学法、多媒体教学、归纳教学法教学目标语言知

2、识了解并掌握一些通过加后缀“-”构成的单词。语言技能Tlearntdesribethedifferenesbeteenseasns语言运用Tlearntusesuperlativetexpressprefereneabutseasns化意识Petristhehighestfrfliterature,thehighestart,istheessenefallnledge情感态度Tlvethenatureandlife学习策略autnilearningstrategperativelearningstrateg教学重点掌握一些通过加后缀“-”构成的单词。教学难点掌握一些通过加后缀

3、“-”构成的单词。教学用具ultiedia，hal，blabard，pitures二、堂教学过程时间教学步骤教师活动学生活动教学目的第1-分钟aring-up1、Freetal2、ShSssepituresabutdifferenteatherandasthettelltheeatherandtheteperature3、Grupr:AsSstaeaeatherreprtfrthefllingbigitiesardingttheapPlaeeatherTeperature(highest)Teperature(lest)Beiingfgg-2℃-10℃Lndnrain12℃℃

4、Nersunn3℃-℃Sdnesher21℃1℃Freetalandthendgrupr通过复习综合技能导出一些形容词。引出所要讲授的后缀“”的形容词。第6-1分钟Presentatin1ShSssephtsandpresentsenerdsandphrasesIt’sreallverldastrngsnstrabitldanddrTheindisblinghard2DanielistalingabuttheeathernthephneithhisauntinNaningAListentthetapeandtrtanserthequestinsQs:1Histheeather

5、inBeiing?2HistheeatherinNaning?3han’tDanielhearhisaunt?BAsSstreadafterthetape,thenasthefrsediffiultiesandgivetheexplainingReadSpeaupfrretiesDArle-plaSn-snind-indLatsepituresandansersequestinsLattherdsandnludetherules通过大量图片和句子填空呈现带有后缀“”的单词，具体的语境避免了枯燥的句型展示和单词练习。在呈现大量例词的基础上让学生寻找规律，易于学生发现后缀的知识。

6、指导学生通过读例句，体会后缀“”在单词中所起到的作用和意义，更利于学生对后缀用法的学习。一步一步呈现，环环紧扣，真正把学习和思考的时间让给了学生。第16-30分钟Pratie1Asstudentstthinfreel:anureeberantherrdsliethe?n+=ad……2ReadtheserdsandfinishAnP893LetstudentsreadtheansersAsstudents:T:Dalltherdsabvehavesuffixes–?uanuseurditinariesS:……T:es4Readtherdsandastertheireanings

7、(useditinaries)ThenaesentenesiththeserdshetheansersLetstudentsunderlineseiprtantphrasesThinresiilarrdsandnludethefinishtheexeriseReadtherdsandastertheireaningsThenaesentenesFinishtheexerises指导学生使用比较分析法，总结更多类似用法的单词，寻找规律，真正做到学以致用，并且在完成练习的过程中对本节所学重点加以练习，巩固所