幼儿园艺术教育活动设计与指导教学案例 本书案例.docx

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1、模块一幼儿园美术活动与设计第一章用“爱”把握主题，让美术生意盎然主题1小班：与多彩的花朵合影活动名称：小班与多彩的花朵合影【设计意图】在参加某公园“大地回春”迎春花展时，如何把握时机介入主题呢？公园里不同品种、不同颜色的花卉，极大地吸引了孩子们的目光。他们围着这些五颜六色的花朵转来转去，东摸摸西看看，相互之间还在讨论哪一朵花大些、哪一朵花小些，哪些颜色漂亮、哪些花瓣多。教师可以借此机会引导孩子们，是否可以把这些美丽的花朵留下来呢？与花朵合影的主题便从爱这些花朵开始。这次赏花活动和幼儿赏花、与花朵合影等照片可作为本次美术活动

2、设计的导入资源。一次关于花朵拓印的美术活动就这样展开了。在幼儿对花朵有了足够的认识和与花朵合影的基础上，绘画活动也就顺其自然了。照片中的花朵是怎样的？我们一起来绘画吧！【活动目标】1.尝试用拓印、勾画的方法表现不同的花朵。2.感知花朵的色彩，感受花朵的美丽。3.萌发对大自然的热爱。【重、难点】重点：用报纸、果蔬等拓印花朵。难点：用毛笔勾勒图案轮廓。【活动准备】经验准备：幼儿通过赏花活动对花朵的形态和颜色有了一定的认识。材料准备：报纸、硬塑料、果蔬、花朵照片若干、白色1开纸、各颜色水彩、毛笔若干。【活动过程】1.活动及照片导

3、入教师与幼儿共同回忆赏花活动，拿出幼儿与花朵的合影，引导幼儿说说花朵的颜色和形状。既然花朵如此美丽，小朋友们想不想用自己的方式为这些花朵拍照呢？通过活动、照片、讨论，引导幼儿用不同的方式给花朵拍照。2.教师讲解示范(1)指导幼儿大胆地选择颜色，除了我们看到的红色、粉色、白色、黄色、蓝色花朵，还可以选择其他的颜色进行创作。(2)引导幼儿拓色，把花朵留在纸上，给花朵留影作纪念。用报纸、硬塑料和白菜蘸上水彩，分别印在白纸上。(3)教师演示用毛笔为印好的花朵勾勒轮廓，并适当地添加花叶。3.幼儿拓印绘画幼儿分成两组在大纸上进行创作，

4、教师进行指导。（小朋友喜欢什么颜色的花朵呢？你想怎样给它们拍照呢？你的花朵有没有好朋友呢？）指导要点：教师站在幼儿的角度设计指导语言，激发幼儿的创作兴趣，引导幼儿大胆用色，学会与其他小朋友合作。4.活动延伸通过幼儿喜爱花朵的情感和对自己绘画作品的喜爱，引导幼儿热爱大自然、保护大自然。主题2中班：彩虹桥下欢乐多活动名称：中班彩虹桥下欢乐多【设计意图】一次阵雨过后，天上出现了彩虹。孩子们在彩虹下欢呼雀跃、嬉戏玩乐，说彩虹像“美丽的桥”“天上的桥”“彩色的桥”……老师被孩子们的情绪感染了，为什么不把这彩虹桥下的欢乐用画笔记录下来

5、呢？一直让孩子们观察体验风、雨、阳光这些自然事物，那么偶尔出现的彩虹也是一种自然现象，特征又如此明显，更值得孩子们去观察、去感受、去记录。【活动目标】1.尝试用油画棒、水彩笔表现彩虹和彩虹下快乐的孩子们。2.感知彩虹的色彩，体会彩虹下的欢乐。3.激发观察自然现象的好奇心，萌发对大自然的热爱。【重、难点】重点：用油画棒、水彩笔画出多色彩虹。难点：油画棒的使用技法。【活动准备】经验准备：幼儿在雨后对彩虹的观察和在彩虹下欢快嬉戏的体验。材料准备：图画纸、油画棒若干、水彩笔若干。【活动过程】1.观察彩虹导入教师与幼儿一起观察雨后彩

6、虹，并在彩虹下欢乐玩耍。彩虹是短暂的，彩虹慢慢淡去直至消失，小朋友们很失落，那么我们能不能用画笔把这美丽的彩虹留住呢？2.教师绘画示范教师用油画棒在图画纸上画出七彩彩虹桥，边示范绘画，边讲解油画棒的使用方法，告诉小朋友们怎样使用才能画得又快又好。3.幼儿大胆绘画(1)指导幼儿绘画，并提示幼儿可以大胆地选择颜色，除了我们看到的彩虹里的颜色，还可以选择彩虹里没有的颜色进行创作。(2)引导幼儿倾斜油画棒，就能画出宽宽的彩虹颜色，画得又快又好。(3)引导幼儿用水彩笔画出小朋友们在彩虹桥下欢乐玩耍的场景，并用水彩笔或油画棒涂颜色。4

7、.活动延伸在大自然中有各种各样奇妙的现象，彩虹只是其中的一种。小朋友们要用心观察、认真体会，神奇的大自然等着小朋友们去发现和探索。主题3大班：我爸爸活动名称：大班我爸爸【设计意图】在感恩主题教育活动中，美术绘画活动“我爸爸”安排在绘本《我爸爸》的学习之后，前面先开展“认识爸爸”“家里家外爸爸的区别”的系列活动。通过活动，孩子更了解爸爸，对爸爸充满崇拜和感恩之心，他们眼中的爸爸就是家、自己的伙伴、开车的司机、可以骑的大马、无所不能的英雄……在绘本《我爸爸》中，从孩子的角度描绘了对爸爸的爱和崇拜，又有前面活动的铺垫，自然引导孩

8、子们想起了很多关于爸爸的故事。于是，绘画活动“我爸爸”很顺利地展开了。【活动目标】1.用毛笔、水粉画出爸爸的形象和故事。2.愿意与小朋友分享自己作品中爸爸的故事。3.感受与爸爸之间的亲子感情。【重、难点】重点：用水粉表现爸爸的形象和故事。难点：水粉颜色在画爸爸过程中的运用。【活动准备】经验准备：通过主题