《感悟青春教学》PPT课件.ppt

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1、感悟青春——青春之旅青春之旅第一站——青春迷茫岛初一学生王君君是一个活泼开朗的女生，可是最近，她的情绪有点低落，为什么呢……(在她的日记中有这样一段叙述)我发现我们班快要变成动物园了。我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他“猪头”；小李的汗毛长的浓重，他们叫他“猩猩”说他早该住进动物园了。我本以为自己长的那么高，他们应该很羡慕我,可没想到,他们叫我“长颈鹿”，无奈之下，我只好弯着腰走路，可他们竟然又叫我“鸵鸟”，哎……我们应该怎么来对待青春期的一些变化呢？青春期的变化是我们成长的信号，我们在尊重与关爱的环境中，体会

2、青春成长的美好。我学习成绩不错，还很喜欢帮助同学，许多同学有问题总喜欢问我，我总是很高兴的为同学解答，和同学李刚也经常一起探讨问题，可是没多久，就有同学在我背后指手画脚，说我对男生李刚有意思，怕别人这样说，我们之间的关系变得疏远了。我觉得很困惑……这样处理合适吗？你有更好的主意吗？男女同学，正常交往，把握尺度,有益身心，优势互补。我生性活泼开朗，最近我喜欢上了奇装异服，和奇特的发型，每当看到新奇的衣服，新潮的发型，个性的饰品，我就非常羡慕,觉得很酷，很想去体验……可妈妈却说，我这样穿没有学生样！我生气的说：我已经长大了，穿什么是

3、我自己的事，不用你管！你认为最能体现中学生个性的是什么？什么才是真正的长大呢？追求真正的青春个性,从内心深处散发魅力.清水出芙蓉，天然去雕饰。真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神！对待青春期的生理变化青春本身就是“酷”对男女生交往的偏见小结悦纳自己尊重他人真正的青春个性在于内心散发的魅力真正的独立在于为自己行为负责正常的男女生交往有益身心健康取长补短青春之旅第二站——青春畅想屋青春联想color青春畅想青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，它更表示着一种新的精神世界。青春更多的体现在一个人的心态、气

4、质、想象力和情感中，是从生命的潜流中涌动的一种全新的感觉。青春更是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。青春拥有梦想，它让我们对未来有着无限美好的憧憬！青春之旅第三站——青春矛盾桥——林宽白日莫闲过，青春不再来。袁隆平1930年出生，在小学和初中，学习成绩优秀;出于兴趣，大学选择了农学院;1953年,开始了长达19个春秋的教学生涯；教学十分认真；1964年，他开始研究杂交水稻；2001年获得首届国家最高科技奖袁隆平已在田间忘情忙碌了50多载了。“我如果不在家，就一定在实验田；如果不在实验田，就一定在去实验田的路上。”这是袁隆平说

5、过的一句广为流传的话，这当然也是他真实的生活写照。杂交水稻之父:袁隆平袁隆平喜欢游泳，会多种姿势游泳，曾获汉口赛区男子自由泳冠军,能够横渡长江。袁隆平年轻时工作繁忙，觉得亏欠妻子，在银婚纪念时，特意让妻子换上婚纱，重做新娘，并奉上项链一条，亲手戴上。青春畅想岁月可以使人的容颜变得苍老，但我们的梦想不能苍老。如果我们拥有信心，拥有爱与美丽的梦想，我们将永远年轻。要珍惜青春，把握青春！请你用一句话谈谈本节课最大的收获愚者放弃青春弱者等待青春勇者把握青春智者创造青春聪明者懂得珍惜青春利用有限的青春时光去创造无限价值