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时间：2020-04-03
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1、请欣赏思考：这段视频展现的是什么样的场景？出现了哪些生活中的声音？《生活之音》音乐与生活日照第三中学丁英明学习目标1.接触一些伴随我们生活的各种音乐，思考作曲家如何运用生活中的各类素材创作音乐作品。2.能使学生积极参与简单的音乐创作实践，培养学生合作意识。3.让学生关注身边的音乐，能从音乐的音响感知中获得愉悦与快乐，并思考，感悟与启发：“音乐来源于生活，并高于生活”。1.你听出是什么“乐器”演奏的音乐？2.你认为这首作品跟上一首有什么不同？在音乐中你能联想到什么样的场景？破铜烂铁《打字机》想一想这些音乐作品的
2、标题与作品表现的内容有什么联系？标题与内容相一致标题音乐：标题音乐以文字或标题来阐明作曲家的创作意图和作品思想内容的器乐作品。音乐小词典寻找水的声音感受与体验作曲家谭盾旅美作曲家，20世纪80年代新潮音乐创作领域的代表人物，是目前国际乐坛十分活跃和具有影响的中国作曲家之一。主要作品有《离骚》《风雅颂》《道极》《九歌》及电影音乐《卧虎藏龙》等。他的创作注重新音色的发掘，同时融入了质朴的民族音乐。鉴赏《永恒的水》片段，并思考：1.作品中采用了哪些关于水的声音？手拍水的声音流水声敲打各种不同的器皿在不同媒介中发出的
3、声音2.从音乐和标题中，你得到了什么感悟和启发？日照水库日照海边浒苔鱼群大量死亡通过欣赏《永恒的水》，从音乐和标题中，你得到了什么感悟和启发？关键词：珍惜爱护思考与探究：感受与体验创编活动纸乐纸乐创编活动音乐与生活的关系课堂总结
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