【世纪金榜】2013初中语文新课标全程复习方略 阶段质量评估（1）配套课件 鲁教版五四制.ppt

《【世纪金榜】2013初中语文新课标全程复习方略 阶段质量评估（1）配套课件 鲁教版五四制.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、(一)（120分钟120分）一、积累与运用（20分）1.给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分）不必说碧绿的菜畦（），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié（）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。答案:qí捷﹒2.下列句子没有语病的一项是（2分）（)A.国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。B.世界上最高的、最纯洁的欢乐，莫过于鉴赏艺术。C.中新网2010年1月27日电，为增强能源战略决策和统筹协调，国务院决定成立国家能源委员会。

2、D.中国救援队最先到达海地，提供了价值3000万元的人道主义紧急物资援助。【解析】选D。A项动宾搭配不当，“降低”应改为“减轻”；B项用词不当，“鉴赏”应改为“欣赏”；C项搭配不当，“增强”应改为“加强”。3.名著导读。（3分）《骆驼祥子》是_________（作家）自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子买车三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下边的提示，补写出祥子失车的主要情节。第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，可_____________________________________

3、________;第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了；第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，________________________________________。答案:老舍（舒庆春）车很快被大兵抢走了（或：后来他被乱兵抓走，失去新车）虎妞难产而死，只好卖车安葬虎妞（或：虎妞的死，又使他人财两空）4.（2010·滨州中考）青春是斑斓绚丽的诗，欢迎参加综合性学习活动“青春随想”。（7分）（1）描绘青春色彩。在你的眼里，青春是什么颜色的?请写出你的看法。（3分）青

4、春是_______色的，因为_________________________。（2）为了让青春的脚步迈得更加雄健有力，给自己写个青春座右铭吧。（4分）答：_____________________________________________答案:示例：（1）绿青春是人生的春天，充满了活力和希望（2）青春期的我们是懵懂的青年。我们在欢声笑语中畅谈未来，在花开花落中谱写宏图，在悲欢离合中度过难忘的今宵。我们需要一盏明灯，我们需要一双翅膀，我们更需要青春的誓言。5.默写填空。（6分）（1）沾衣欲湿杏花雨，_________

5、________。（2）_________________，却话巴山夜雨时。（3）《次北固山下》写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是_________________，_________________。（4）《论语》中论述学习与思考关系的句子是_________________，_________________。（5）（2010·东营中考）孔子以“_________________，_________________，”告诫我们，无论为人处事还是求知治学都应该矜持坦诚，实事求是。（6）在《木兰诗》中，“关山度若飞”可以用这

6、首长诗中的另外四句诗表现出来，这四句诗是：“_____________，_____________。”“_____________，_____________。”答案:（1）吹面不寒杨柳风（2）何当共剪西窗烛（3）海日生残夜江春入旧年（4）学而不思则罔思而不学则殆（5）知之为知之不知为不知是知也（6）旦辞爷娘去暮宿黄河边旦辞黄河去暮至黑山头二、古诗文阅读（15分）（一）阅读下面这首词，回答第6题。（2分）西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪

7、头忽见。6.词中上、下片分别表现了词人怎样的心情？请联系上、下片内容作分析。答：____________________________________________答案:上片写诗人在夏夜看到明月高照，山林明亮，听到鹊声、蝉声、蛙声，闻到稻花芳香，景色清新。在这个时候还听到出来纳凉的人谈论着今年的丰收，身处其中，作者感到闲适、快乐。下片写作者夜行遇雨，要找地方避雨，忽然见到了曾经见过的茅店还在老地方，流露出作者的惊喜之情。（二）阅读文言文《伤仲永》，完成7～11题。（7分）伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未

8、尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，