教育现代化创建观摩汇报材料.doc

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1、教育现代化创建观摩汇报材料尊敬的XX各位领导：热烈欢迎莅临指导！XX镇是富有人文内涵的古镇，有风凰墩、琵琶井等八景传说。坐落该镇的XX办学历史悠久，可以追溯到1903年的XX镇陈家祠堂，先贤肖子美创办的义保学堂是XX中学的根，是XX中学的脉。-•路走來，XX屮学历经风南沧桑，但不改育人情怀。今天，XX初中秉承“尊重人、发展人、完善人”的办学理念，努力将校园打造成家园、学园、乐园。XX初屮在管理上：一是民主治校。我们通过“假如我是校长”征文，校长信箱，广泛倾听民意，了解师生呼声，形成学校是大家的学校，学校是大家共同管理的

2、学校。从Ifu形成大家把学校当成家的认同感。二是制度立校。俗话说人管人累死人。只有制度管人才具有K效性。我们通过教代会等形式，出台埠子初中考核办法、管理办法。这些办法就相当于埠子初中的宪法，任何人不得凌驾于制度之上。变人管人为制度管人,极大地调动了教师工作积极性，提高了工作效益。三是活动兴校。一所学校要有生气，必须要有丰富多彩的活动。我们周有小活动，月有大活动。让师生感觉到校园充满生气充满活力。我做校K以來，毎年必须搞的活动一是红五月艺术节，给师生展示才艺的机会：二是迎元旦师生长跑，向社会展示学校的粘神状态；三是感动校

3、园十大人物评选，让为学校出力流汗的人永载校史。四是科研强校。没有教学质戢的学校没有生命力，要想成为强校，必须在课堂教学改革上下功夫。两眼盯在质最上，功夫打在基础上。我们学习洋思、学习杜郎口，提出先学后教的理念,实行日清周结月过关,让毎个学生找到自我。中主路.各位领导，我首先向大家汇报校园提品工作方案。我们校园文化打造的方案是书香校园、人文校园。在我的右手边是行知广场。陶行知是我国近代伟大的人民教育家.以其字命名.以秉承其教育思想。广场设书卷雕塑，寓意开卷令益。题写周恩來的“为屮华之崛起而读书S教育学生要多读书，读好书。

4、在我的左手边是腾飞广场，H前场地匚经整好，12经进入招投标，马上即可以实施。寓意有悠久历史和深厚人文底蕴的埠子屮学，必将乘着教育现代化的东风腾飞。西边保昭的两排心房子将改造成埠子书院。一栋为校史展示馆,一栋为当地人文历史展示馆再现私塾场景，让学生在景观中冋味私塾教学，同时与现代感的腾飞广场形成对比，营造“穿越时空”的感觉。我们现在所走的路叫书香大道。我们将对大路进行改造，铺上草坪，设置竹简浮雕，让人一进來就感受到书香气息。校门的墙壁上写着“入做好人，出做实事”，激励师生诚实做人，踏实做事。不足，又做到了资源共享、方便读

5、书的矛盾。在学校举行的读书评比活动屮，很多学生获奖，并有学生获得区级以上表彰。特色建设：1、三风一训：校风：团结白强求实创新教风:敬业博学严谨高效学风:勤学善思认真进取校训：为成功的人生做准备我们的校训是老校长留下來的，我们的理解是校园是教人求真的地方，要止学生学会做人学会生存，为自C成功的人生做准备。2、特色建设：我校高度亟视学生综合索质的培养，成立了跆拳道、花样跳绳、剪纸、舞蹈、书法.绘画、篮球、排球等八个社团，周二周四正常活动。我校的排球队将代表宿城区参加市级比赛。跳绳队多次代表区参加市级比赛，并获得优异成绩；跆

6、拳道礼团的学生在区级以上摔跤、跆拳道比赛中多次获奖。教育质量：三年來，我校的教育教学质量不断提高，优生数逐年增加，这是全体教职员工共同努力的结果。1、注重过程管理：学习任务日清、周结、月过关：学生作业蒂选、楕编、持练、精批、蒂讲（五巒）；课堂教学注重双基，Iffi准中下等学生，共至是最后儿位学生：教学模式采用“四步导学”课堂教学模式，先学后教，当堂训练，充分体现学生的主体地位。2、教干示范引领：实施教干“1234”工程，即，每位教干毎周要值好一天班，听好两节课，查阅三名教师教案，看四位学生作业；沉下去深入课堂，实行推门

7、听课。3、关注教师成氏：一年教学帘规入门、二年教学业务达标、三年成为教学业务骨干，开展“走出去，请进來”活动，为教师的成长搭建舞台。学校现有市学科带头人I名，区级学科带头人6名，区级骨干教师18名，区级教坛新秀25名。4、开展课堂大赛:组织45岁以下老师开展“风华杯”赛课，毎科第一名和教硏室相应教硏员进行师徒结对。体育室：我校的体育室有两间，这一间距离运动场较远，主要放匿比较轻便的球类等器材。另一间在行政楼一楼，离运动场较近,主要存放比较笨重的体育器材。我校按农村初中二类标准的规格配齐了相关体育教学设施。该室配备的11

8、1径类、体操类、球类、举重、绳类及其它项目的器材,基本满足我校体育教学的需要。在体育教学屮，我校始终贯彻落实两个条例，把发展体育运动、増强学生的身体素质放在首位。XX工作室：XX老师毕业于扬州大学园艺专业，粘通园艺，热爱剪纸艺术，培养了一大批剪纸艺术爱好者，多名学生在区级比赛中获奖。之所以要弘扬剪纸艺术，一是因为埠子本來就有剪纸艺